Управление школой: инновационная деятельность. Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящее электронное пособие «Управление школой: инновационная деятельность» серии «Административное управление образовательным учреждением» создано в помощь руководителям образовательных учреждений для организации инновационной деятельности педагогического коллектива с целью повышения качества учебно-образовательного процесса в школе.

Электронный вариант пособия дает возможность не просто ознакомиться, принять к сведению или использовать в своей работе материалы по различным направлениям деятельности администрации школы, но и оптимизировать свою работу, сэкономить время, используя при необходимости те формы, документы, таблицы, которые предлагаются на диске, с возможностью редактирования непосредственно в документе. В этом случае создаются свои локальные документы, которые архивируются тут же при работе с данным диском.

При открытии программы предлагается выбор разделов:

1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Данный раздел предлагает ознакомиться с некоторыми локальными актами, способствующими быстрому внедрению и освоению различных форм инноваций. Представленные здесь положения стимулируют в педагогическом коллективе готовность к творческой деятельности и инновационным поискам. В частности, здесь весьма интересным будет для руководителей школ и их заместителей положение о создании учебно-методических кафедр, об организации различных творческих конкурсах среди педагогов.

2. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

В разделе представлены материалы, раскрывающие специфические особенности содержания управленческой поддержки, управленческих действий. Подробно рассматриваются первоочередные задачи руководителя при управлении инновационной деятельности педагогов. Помимо этого в разделе содержатся методики оценки качества образовательной деятельности школы.

3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

В разделе рассматриваются материалы, раскрывающие сущность методической деятельности администрации в целом: основные ее виды, принципы, направления и условия эффектности методической работы при организации инновационной деятельности в школе.

4. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

В разделе раскрывается основное содержание и значение диагностического подхода в инновационный и переходный период деятельности образовательного учреждения. Педагогическая диагностика здесь рассматривается как основной метод получения управленческой информации. Помимо этого в разделе можно ознакомиться с таким новым диагностическим механизмом как мониторинг. Здесь представлены основные виды мониторинговых исследований и их особенности. В разделе также можно найти перечень диагностического инструментария, необходимого для определения готовности педагогического коллектива и образовательного учреждения в целом к инновационной деятельности.

5. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

В разделе представлены наиболее интересные формы внедрения инноваций в учебно-образовательный процесс. Обобщенный здесь опыт развития школ поможет руководителям образовательных учреждений успешно внедрить новые формы образовательной деятельности, и соответственно повысить качество предоставляемых школой образовательных услуг.

Использованная литература:

Издательство «Учитель» выражает благодарность за предоставленные материалы из опыта работы составителям данного сборника Никишиной И. В., Цыганкову С. А., Вагиной Л. А., Васильевой Т. П., Конте А. С., Хуртовой Т. В., Макаровой Л. П., Осиповой Г. И.

При составлении данного пособия была также использована литература:

* В. А. Бухвалов. Технологии работы учителя-мастера. – Рига: ПЦ «Эксперимент», 1995.

* М. В. Кларин. Инновации в мировой педагогике. – Рига: ПЦ «Эксперимент», 1995.

* Оценка качества образовательной деятельности школ и создание программ их развития. – М.: «Сентябрь», 2004.