Локальные акты: управление воспитательным процессом в школе.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Школы сегодня имеют достаточную степень свободы в организации образовательного процесса в соответствии со своими возможностями и заявленными целями.

Статьей 13 п.п. 3, 4 Закона «Об образовании» Российской Федерации (с изменениями и дополнениями от 20 апреля 2008 года) определено, что Устав образовательного учреждения дол­жен содержать перечень видов локальных актов. Отсюда следу­ет, что автономность образовательного учреждения дает ему право самостоятельно создавать свою локальную нормативно-правовую базу.

Школа имеет право разрабатывать следующие виды локаль­ных актов: положения, правила, порядок, приказы, инструкции, решения, регламентирующие деятельность Школы. При этом локальные нормативные правовые акты издаются на основе и во исполнение законодательства об образовании, Устава обра­зовательного учреждения.

Локальный нормативный правовой акт — это письменный официальный документ, принятый (изданный) в определенной форме правотворческим органом в пределах его компетенции и направленный на установление, изменение или отмену пра­вовых норм.

Структура локального нормативного правового акта должна обеспечивать логическое развитие темы правового регулирова­ния.

Если требуется разъяснение целей и мотивов принятия нор­мативного правового акта, то в проекте дается вступительная часть — преамбула или общие положения. Положения норма­тивного характера в преамбулу не включаются.

Нормативные предписания оформляются в виде пунктов, которые нумеруются арабскими цифрами с точкой и заголов­ков не имеют. Пункты могут подразделяться на подпункты, ко­торые могут иметь буквенную или цифровую нумерацию.

Нормативные правовые акты могут делиться на главы, кото­рые нумеруются и имеют заголовки.

При необходимости для полноты изложения вопроса в нор­мативных правовых актах могут воспроизводиться отдельные положения актов законодательства Российской Федерации, которые должны иметь ссылки на эти акты и на официальный источник их опубликования.

Если в нормативном правовом акте приводятся таблицы, гра­фики, карты, схемы, то они, как правило, должны оформлять­ся в виде приложений, а соответствующие пункты акта должны иметь ссылки на эти приложения. Нормативный правовой акт с приложениями должен иметь сквозную нумерацию страниц.

Подготовленный проект локального нормативного правово­го акта до его подписания должен быть проверен на соответ­ствие законодательству РФ, Уставу образовательного учрежде­ния, а также правилам русского языка.

Локальный нормативный правовой акт утверждается (под­писывается) руководителем образовательного учреждения.

Нормативный правовой акт должен содержать следующие реквизиты: наименование органа, издавшего акт; наименова­ние вида акта и его название; дату подписания (утверждения) акта и его номер; наименование должности и фамилии лица, подписавшего акт.

Для разработки и принятия локальных актов необходимо привлекать всех субъектов образовательного процесса, что по­зволит сформировать высокую культуру их соблюдения.

В предлагаемом издании нами представлены нормативно-правовые документы, регламентирующие управление воспита­тельным процессом в школе. Они регулируют воспитательную деятельность образовательного учреждения, обеспечивая жиз­недеятельность всего образовательного пространства школы.

Надеемся, что пособие окажет действенную помощь в раз­витии воспитательной системы школы!

Содержание

1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательного процесса

в образовательном учреждении    5

2 .Концепция воспитания  и методика её формирования     12

Программа развития воспитательной системы адаптивной школы ....     20

3. Деятельность заместителя директора школы по воспитательной

работе    25

Должностная инструкция заместителя директора школы

по воспитательной работе    28

4.  Деятельность классного руководителя    36

Примерное положение о классном руководстве в образовательных

учреждениях системы Московского комитета образования     37

Примерное положение об осуществлении функции классного руководителя педагогическими работниками государственных

общеобразовательных учреждений г. Санкт-Петербурга    41

Положение о классном руководителе школы № 137 г. Москвы    48

Положение о методическом объединении классных руководителей    54

5. Организация жизнедеятельности учащихся    58

Правила для учащихся школы    58

Положение о дежурстве классов по школе    60

Положение о поощрениях и взысканиях учащихся школы    62

6. Деятельность органов школьного соуправления    68

Положение о Конференции школы    68

Положение об Управляющем Совете школы    72

Положение о порядке выборов членов Управляющего совета

школы    81

Положение о порядке кооптации членов Управляющего

Совета школы    87

Положение о педагогическом совете школы    90

Положение об общешкольном родительском комитете    93

Положение о Совете по профилактике    97

7. Деятельность органов ученического самоуправления     101

Положение о совете учащихся     105

Положение о Совете старшеклассников     107

Приложение. Информационные потоки заместителя директора школы

по воспитательной работе     110

Список рекомендуемой литературы     114