Математика. 10-11 классы. Компакт-диск для компьютера: Технологии современного урока. Исследовательские проекты.

Подробное описание

В настоящем электронном пособии «Математика. 10–11 классы» серии «Методики. Материалы к урокам» предложены способы и принципы использования новых технологий в образовательной системе, практические рекомендации по их применению, материалы из опыта работ. Компакт-диск предназначен руководителям методических объединений, преподавателям алгебры и геометрии для расширения теоретических и практический знаний учащихся.

Диск содержит следующие разделы:

•   «Педагогическая мастерская»;
•   «Проектная деятельность»;
•   «Практика решения задач».

В разделе «Педагогическая мастерская» описаны методы математического моделирования, методы решения комбинаторных и логических задач. Необходимость поиска новых эффективных средств развития комбинаторно-логического мышления школьников обусловлена его значимостью для дальнейшей самореализации личности в современном обществе. Умение логически рассуждать, вариативно мыслить является показателем общей культуры мышления человека. Вниманию учителя предложены классификация задач комбинаторно-логического содержания и алгоритмы их решения, представлены эффективные технологии и методики, способствующие формированию устойчивого интереса к математике и развитию творческого мышления, а также рекомендации по содержанию и проведению занятий.

Раздел «Проектная деятельность» содержит несколько учебно-исследовательских проектов, например такие как «Дерево методов решений математических задач», «Комбинаторно-логические методы решения задач» и другие. Каждый проект имеет цель, задачи и его примерное практическое применение на уроке.

Раздел «Практика решения задач» содержит рекомендации к решениям задач, образцы контрольных работ, задачи из ЕГЭ 2004–2008 годов. В подразделе «Уравнения и неравенства с параметрами» особое внимание уделено решению уравнений, содержащих параметры, как одному из труднейших разделов школьного курса. Целью данного подраздела является изучение избранных классов уравнений с параметрами и научное обоснование методов их решения, а также формирование логического мышления и математической культуры у школьников.

Список литературы

1. Кафедра физики и математики: инновационные образовательные технологии / авт.-сост. Т. Г. Попова, Г. А. Кругова, О. Г. Закирова; под ред. О. В. Кузьмина. – Волгоград: Учитель, 2010. – 191 с.

2. Куканов, М. А. Математика. 9–11 классы: моделирование в решении задач / М. А. Куканов, канд. физ.-мат. наук. – Волгоград: Учитель, 2009. – 168 с.

3. Математика. 9–11 классы. Задания ЕГЭ высокого уровня сложности: методы и способы решения / авт.-сост. М. А. Куканов. – Волгоград: Учитель, 2000. – 183 с.

4. Математика. 9–11 классы: решение заданий ЕГЭ высокой степени сложности. Основные методы и приемы / авт.-сост. М. А. Куканов. – Волгоград: Учитель, 2009. – 223 с.

5. Математика. 10–11 классы. Задания ЕГЭ высокого уровня сложности: методы и способы решения / авт.-сост. М. А. Куканов. – Волгоград: Учитель, 2008. – 214 с.

6. Математика. 10–11 классы. Математика рассуждений: элективные курсы / авт.-сост. Т. Г. Попова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 112 с.

7. Математика. 10–11 классы. Развитие комбинаторно-логического мышления. Задачи, алгоритмы решений / авт.-сост. Т. Г. Попова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 111 с.

8. Математика. 10–11 классы. Решение уравнений и неравенств с параметрами: элективный курс / авт.-сост. Д. Ф. Айвазян. – Волгоград: Учитель, 2009. – 204 с.

9. Математика. 10–11 классы. Функции помогают уравнениям: элективный курс / авт.-сост. Ю. В. Лепехин. – Волгоград: Учитель, 2009. – 187 с.

10. Математика. 5–11 классы: проблемно-развивающие задания, конспекты уроков, проекты / авт.-сост. Г. Б. Полтавская. – Волгоград: Учитель, 2010. – 143 с.

11. Математика. 5–11 классы: уроки учительского мастерства / авт.-сост. Е. В. Алтухова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 299 с.: ил.

12. Методы и способы решения заданий ЕГЭ по математике высокого уровня сложности: Методическое пособие / автор Куканов М. А.; МО РМ, МРИО. – Саранск, 2007. – 109 с.