Участие в офлайн-вебинаре "Диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе: практический инструментарий" (объем 4 ч.)

Приглашаем педагогов-психологов, воспитателей ДОО, учителей, родителей принять участие в offline-вебинаре "Диагностика психологической готовности ребенка к обучению в школе: практический инструментарий".
Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
На вебинаре слушатели рассмотрят понятие "психологическая готовность к школе", а также получат практические рекомендации по подготовке ребенка к школьному обучению.
В познавательном плане ребенок к поступлению в школу уже достигает достаточного уровня развития, обеспечивающего усвоение школьной учебной программы. Однако психологическая готовность к школе только этим не ограничивается.
Кроме развитых познавательных процессов: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления и речи, - в нее входят сформированные личностные особенности, включающие интересы, мотивы, способности, черты характера ребенка, а также качества, связанные с выполнением им различных видов деятельности. К поступлению в школу у ребенка должны быть достаточно развиты самоконтроль, трудовые умения и навыки, умение общаться с людьми, ролевое поведение. Для того чтобы ребенок был практически готов к обучению и усвоению знаний, необходимо, чтобы каждая из названных характеристик была у него достаточно развита.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Диагностика сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью.
- Методики проведения диагностики готовности к школе.
- Особенности организации исследования.
- Психологический диагноз.

Ведущий вебинара: Гуреева Ирина Витальевна, педагог-психолог ГКОУ "Волгоградская школа-интернат "Надежда".