Олимпиадные задания. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 3-4 классы. Выпуск 2

Подробное описание

Введение

Творческая активность – самый мощный импульс в развитии ребенка. Потенциальная гениальность живет в каждом человеке. Но сами дети не ощущают в себе присутствия гениальности.

Задача учителя – развивать творческие способности в маленьком человеке. В творчестве происходит слияние человека с его делом, если это дело человека захватывает, увлекает. В высший момент творчества этот человек поглощен полностью предметом труда. Как у Пушкина: «И забываю мир…»

Если однажды учитель сумел пробудить в ребенке такое состояние, не сможет забыть этого маленький человек, потому что такой труд – наивысшая радость, когда возникает гармония всех способностей человеческого существа.

Цель олимпиад для младших школьников – не только выявление одаренных в отношении каких-либо предметов учащихся на самой ранней ступени обучения в школе, но и развитие у них творческого начала, интереса к изучению какого-либо предмета (русского языка, окружающего мира, математики), а также проверка их знаний по основным разделам программы начальной школы.

Содержание олимпиадных заданий с каждым годом усложняется, становится более дифференцированным. Учителю, безусловно, нужно быть готовым предвидеть уровень предстоящих требований и обеспечить такую подготовку к олимпиаде, чтобы один из ее важнейших компонентов – аспект контрольных функций – был реализован в высших показателях участников.

С помощью предлагаемого материала олимпиадных заданий по математике, русскому языку и окружающему миру для 3–4 классов чуткий и прозорливый педагог сможет заставить детей задуматься над вопросами, интересными и достаточно трудными для них и одновременно важными для интеллектуального становления личности ребенка, выявить реальные знания учащихся по предмету, проверить уровень их развития и лингвистический, математический, природоведческий кругозор, определить уровень теоретической и практической подготовки детей. Кроме того, пособие содержит вопросы творческого характера с включениями эвристических элементов, имеющих серьезную предметную наполненность, а также задания, которые требуют сообразительности и смекалки, знания материала, выходящего за рамки школьной программы, которые рекомендованы для третьего тура предметных олимпиад.

Хочется надеяться, что представленные олимпиадные задания станут для учителя начальных классов эффективной формой воздействия – обучающего, воспитывающего, приглашающего к разумной и самостоятельной деятельности. Давайте не забывать о том, уважаемые коллеги, что мы работаем с самым благодарным участником образовательного процесса – ребенком 8–10 лет, у которого велика жажда открытий, огромно желание учиться творчески, исследовательски, активно.

Содержание

Введение    3

3 класс    5

Математика    5

Русский язык    31

Окружающий мир    84

4 класс    124

Математика    124

Русский язык    155

Окружающий мир    164

Инструкции для оценивания олимпиадных заданий    189

3 класс    189

4 класс    233

Литература    281