Окружающий мир. Проверка уровня сформированности предметных умений и УУД. 3 класс: контрольные разноуровневые задания, варианты тестов по всем темам

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

266 руб.

-10%

239,40 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	4764б
Авторы	Кучук О.В.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся
ISBN	978-5-91651-179-6

Страниц	63
УДК	372.016.502*03
Штрихкод	9785916511796
Размеры (Ш x В x Т)	203 x 285 x 3 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	208 г

Дополнительные характеристики

Пособие составлено в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и содержит проверочные работы (тесты) по темам курса окружающего мира в третьем классе. Все проверочные работы состоят из четырёх вариантов по двенадцать заданий в каждом. Задания разнообразны по типологии (с выбором одного или нескольких правильных ответов, на восстановление текста, установление соответствия, заполнение схем, определение описываемого объекта) и направлены на формирование у обучающихся предметных умений, универсальных учебных действий, основ логического мышления, а также обеспечивают проведение качественного оценивания достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.
Предназначено учителям начальных классов, воспитателям ГПД, полезно школьникам, рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми при подготовке к промежуточной и итоговой аттестации.

Подробное описание

Данное пособие составлено в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (второго поколения) для начальной школы.

Издание содержит проверочные работы по темам, изучаемым в курсе «Окружающий мир» в третьем классе. Пособие может быть использовано при работе с разными учебниками, поскольку основные темы совпадают.

Каждая проверочная работа состоит из четырёх вариантов по двенадцать заданий в каждом. Количество заданий для работы на уроке определяет учитель - в зависимости от уровня подготовки класса и отведённого времени.

Задания каждого варианта разнообразны по типологии и уровням сложности. Задания 1-6 предусматривают выбор одного правильного ответа из четырёх, задания 7-8 - нескольких. Задания 9-12 относятся к заданиям повышенного уровня сложности. Они предполагают самостоятельное конструирование ответа обучающимися. В них предлагается: закончить предложение; установить соответствие; заполнить схему; определить описываемый объект.

Возможны различные формы работы с тестами: выполнение обучающимися всех четырёх вариантов работ; выполнение двух вариантов работ при проведении контроля и использование двух других вариантов при подготовке к проверке и во время работы над ошибками.

В конце пособия приводятся методические рекомендации по проверке работ, содержащие ключи ко всем заданиям. Данный блок может быть отделён от пособия для обеспечения самостоятельности выполнения работ обучающимися. По решению учителя этот раздел может использоваться для самопроверки и работы над ошибками.

Приведённые в пособии задания направлены на формирование у обучающихся универсальных учебных навыков, основ логического мышления, а также на проведение качественной оценки достижения планируемых предметных и мета предметных результатов.