Участие в офлайн-вебинаре "ФГОС НОО. Трудности формирования орфографических умений (дизорфография)" (объем 2 ч.)

Приглашаем методистов, учителей, специальных педагогов, логопедов, учителей-дефектологов, специалистов по коррекционной педагогике, педагогов-психологов принять участие в offline-вебинаре "ФГОС НОО. Трудности формирования орфографических умений (дизорфография)".
Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
За последние десятилетия заметно возросло число детей, испытывающих трудности в обучении. Одним из проявлений школьной неуспеваемости является стойкое нарушение в усвоении и использовании правил орфографии (дизорфография). Значимость успешного овладения правописанием детьми очевидна. Однако в настоящее время дети с дизорфографией на фоне общего недоразвития речи (ОНР) представляют собой значительную часть неуспевающих учащихся по циклу предметов родного языка в общеобразовательных школах. Неуспеваемость по русскому языку отрицательно влияет на формирование личности. В связи с этим поиск оптимальных путей предупреждения и коррекции дизорфографии у учащихся начальных классов с ОНР является актуальной, теоретически и практически значимой проблемой.
На вебинаре слушатели рассмотрят понятия: "дизорфография", "дисграфия", "дислексия", "орфографическая зоркость", "орфографический навык", "орфограмма" и др., а также рассмотрят этапы коррекционной работы по пропедевтике дизорфографии.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Понятие "дизорфографии".
- Трудности формирования орфографического навыка.
- Этапы коррекционной работы по пропедевтике дизорфографии.

Ведущий вебинара: Вершинина Марина Александровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин филиала ФГБОУ ВПО "Волгоградский государственный социально-педагогический университет" в г. Михайловке Волгоградской области.