Комплект плакатов "История вокруг нас"

Подробное описание

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для педагогов ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

комплекта ТЕМАТИЧЕСКИХ ПЛАКАТОВ

«история вокруг нас»

Представленные в комплекте плакаты и методическое сопровождение – это возможность для педагога в максимально короткое время оформить тематический уголок, подготовить и провести урок по окружающему миру, истории или мероприятие по историко-патриотическому воспитанию школьников, формировать у обучающихся основы гражданской идентичности личности, включая чувство сопричастности и гордости за свою Родину, культуру, народ и историю.

Содержание плакатов

1. История – память народа.

2. Река времени Российской истории.

3. История страны в семейных традициях.

4. Страна и ее исторические символы.

5. История, отраженная в культуре.

6. Фамилия – история рода, история страны.

7. Страницы истории в архитектуре.

8. Страницы истории в названиях городов.

Алгоритм работы с плакатами

Плакаты должны вывешиваться в хорошо освещенном, открытом для наблюдения месте, доступном для восприятия.

При организации работы с плакатами комплекта «История вокруг нас» педагог предлагает внимательно рассмотреть их, осмыслить, проанализировать содержание.

Работа с плакатами включает:

– знакомство с плакатом;

– беседы, диспуты, дискуссии об истории России, источниках, изучающих историю, о личностях, повлиявших на ход истории, на вклад семьи в общую историю страны, об исторических традициях и символах, о культуре своего народа и влиянии культуры на общий ход истории государства.

Формирование личностных результатов школьника на основе работы с плакатами

– Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;

– осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;

– усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества;

– воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

– формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;

– развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора;

– формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

– формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.