Организация внутришкольного контроля. Информационно-аналитические материалы

Подробное описание

Введение

Система внутришкольного контроля (ВШК), являясь подсистемой общей системы управления общеобразовательной организации, имеет существенные резервы для развития как инструмент управления качеством образовательного процесса.

Организация внутришкольного контроля – один из самых сложных видов деятельности руководителя образовательной организации, требующий глубокого осознания миссии и роли этой функции, понимания ее целевой направленности и овладения различными технологиями.

Внутришкольный контроль является одной из важнейших управленческих функций, которая непосредственно связана с функциями анализа и целеполагания: данные без анализа мертвы, при отсутствии цели нечего контролировать.

Внутришкольный контроль не только является частью системы управления, но и сам представляет систему, следовательно, его формирование и организация должны быть подчинены всем требованиям системного подхода, прежде всего быть четко структурированными и оформленными. Структура внутришкольного контроля отражает организацию контроля на всех уровнях: внешнем (государственном, общественном) и внутреннем (педагогическом).

Только если в составе объектов внутришкольного контроля будут отражены все перечисленные в новых Стандартах образовательные результаты – и личностные, и метапредметные, и предметные, если во внутришкольный контроль будут включены все условия, изложенные в Стандартах, если сама система управления, наконец, станет объектом управления, внутришкольный контроль станет действенным инструментом.

Содержание

Введение    3

Внутришкольный контроль как система внутренней оценки качества образования    4

Формирование внутренней системы качества образования    4

Внутришкольный контроль: цели, направления, средства, методы и формы    7

Педагогический мониторинг как инструмент управления учебно-воспитательным процессом    11

Самообследование как средство повышения качества образования    15

Планирование внутришкольного контроля    17

План организации внутришкольного контроля на ____–____ учебный год    17

Реализация внутреннего контроля по уровня общего образования    39

Контроль за реализацией требований ФГОС основного общего образования    52

Контроль формирования метапредметных универсальных учебных действий    54

Нормативно-правовое обеспечение ВШК в условиях реализации ФГОС    56

Нормативно-правовое обеспечение внутришкольного контроля в образовательной организации    56

Положение о внутришкольном контроле    58

Положение о мониторинговом центре    64

Положение об официальном сайте ОО    66

Основная образовательная программа среднего общего образования для 10–11 классов (фрагмент)    70

Положение о порядке проведения самообследования МОУ СШ № _____    83

Должностная инструкция учителя, реализующего ФГОС    86

Балльно-рейтинговая система оценки результатов деятельности педагогов школы    90

Положение о рейтинговой системе оценивания образовательной деятельности старшеклассников(вариант 1)    93

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки учебных образовательных результатов обучающихся старших (10–11) классов (вариант 2)    101

Положение о рабочей группе по контролю за реализацией ФГОС ООО    106

Положение о ведении классного (электронного) журнала    107

Положение о порядке проведения апробации учебников, учебно-методических изданий, образовательных программ    111

Информационно-аналитические материалы по результатам ВШК    116

Урок как предмет внутришкольного контроля качества реализации ФГОС    116

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО    116

Схема анализа урока с применением универсальных педагогических технологий    120

Схема анализа урока по формированию метапредметных умений    122

Варианты целей и программ посещения уроков    124

Оценка планируемых результатов    126

Листы наблюдений    133

Технологическая карта урока    135

Технологическая карта оценивания урока    137

Организация контроля знаний и умений обучающихся по предметам    139

Математика    139

Входная диагностическая работа для учащихся 5 классов по определению уровня сформированности метапредметных умений    141

Справки по результатам урочной деятельности    156

Гигиеническая экспертиза расписания уроков в начальной школе    156

Справка о проведении входной диагностики обучающихся 1 классов    157

Справка по итогам адаптации обучающихся 5 классов в ___–___ учебном году    165

Справка об эффективности использования учебного и учебно-лабораторного оборудования
в начальной школе    168

Справка по итогам проведения комплексной работы по оценке достижения планируемых
результатов обучения во 2–4 классах (в соответствии с требованиями ФГОС НОО)    171

Справка об итогах проверки рабочих тетрадей по русскому языку и математике обучающихся 2–4 классов    174

Справка по итогам тематического контроля «Состояние преподавания нового предмета “Основы религиозных культур и светской этики”»    175

Справка по итогам тематического контроля «Реализация духовно-нравственного направления ООП НОО на уроках ИЗО, литературного чтения»    178

Справка об итогах внутришкольного контроля и выполнении программы в 1–4 классах    178

Аналитическая справка по задачам на 20___–20___ учебный год (критерии и показатели)    183

Справка «О достижении стратегической цели, результатах деятельности школы за учебный год и перспективах развития» (фрагмент)    200

Аналитическая справка о результатах реализации ООП НОО в 1–4 классах    212

Анализ результатов сдачи итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку в 11 профильных классах    244

Информационная справка по итогам проведения районного мониторинга качества знаний по русскому языку в 9 классах (пробный экзамен)    248

Аналитическая справка по результатам диагностики и промежуточной аттестации в 5–6 классах в рамках реализации ФГОС основного общего образования    255

Литература    281