Русский язык. Диагностические работы. 1-4 классы: формирование регулятивных универсальных учебных действий

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

267 руб.

-10%

240,30 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	4763з
Авторы-составители	Леонтьева Н.С.
Издательство	Учитель, 2023
Серия	Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся
ISBN	978-5-7057-4906-5

Страниц	91
УДК	372.016:811.161.1*01/04
Штрихкод	9785705749065
Размеры (Ш x В x Т)	203 x 285 x 3 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	193 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлены диагностические работы по русскому языку, раскрыта методика формирования регулятивных универсальных учебных действий у школьников 1-4 классов с помощью комплекса предложенных практических материалов. Система заданий охватывает основные разделы образовательной программы: "Фонетика", "Орфография", "Морфология", "Словообразование", "Предложение и текст". Итоговые диагностические работы позволят учителю определить у обучающихся уровень сформированности ключевых умений по русскому языку, а самим школьникам, что очень важно, осуществить самоанализ и самооценку своей деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО к предметным и метапредметным результатам обучения.
Адресовано руководителям методических объединений, модераторам педагогических сообществ начальной школы как новой формы самообразования учителей, учителям начальных классов, заместителям директора образовательных организаций; рекомендовано родителям для занятий с детьми.

Подробное описание

Инструктивно-методические рекомендации

В федеральных государственных образовательных стандартах особое внимание уделено формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих более качественную подготовку обучающихся к самостоятельному решению проблем, с которыми встречается каждый человек на разных жизненных этапах. Овладение школьниками универсальными учебными действиями происходит в контексте разных учебных дисциплин и ведет к формированию умения учиться. Необходимым условием успешного обучения являются регулятивные универсальные учебные действия.

В пособии предлагаются: система заданий по русскому языку, предназначенная для проведения в течение всего периода обучения в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО; критерии оценки работы; листы прогностической и итоговой самооценки ученика; таблицы для осуществления анализа усвоения программного материала и сформированности регулятивных УУД (мониторинг); портфолио ученика «Регулятивные УУД».

Целью диагностических работ является определение уровня знаний обучающихся по основным разделам учебной программы курса «Русский язык», а также обеспечение системного подхода к формированию регулятивных универсальных учебных действий (умение прогнозировать результаты своей деятельности, поэтапно планировать, осуществлять контроль по результату и процессу, оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы).

Материал подобран по принципу постепенного усложнения; охватывает основные разделы курса русского языка: «Фонетика», «Орфография», «Морфология», «Словообразование», «Предложение и текст»; содержит задания программного и повышенного уровней. Представлены итоговые диагностические работы, позволяющие определить уровень сформированности ключевых умений обучающихся по русскому языку в соответствии с ФГОС. Учитель может выбирать, разрабатывать, дополнять, формировать блоки заданий, исходя из специфики УМК и уровня подготовки класса.