Пальчиковые игры. 5-6 лет. Забавные стихи и картинки с показом движений

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

224 руб.

-10%

201,60 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	Н-466
Издательство	Учитель, 2024
Серия	Наглядно-дидактический комплект
Страниц	23
Штрихкод	4640018258107

Размеры (Ш x В x Т)	210 x 297 x 10 (мм)
Переплёт	набор
Вес	333 г

Дополнительные характеристики

Наглядно-дидактический комплект и методическое сопровождение по его использованию пред-назначен для занятий с детьми старшего дошкольного возраста и включает 8 черно-белых карт с предметными контурными изображениями животных и 16 демонстрационных карт с описаниями движений в пальчиковых играх, на основе которых педагог сможет в игровой, двигательной и продуктивной деятельности организовать образовательный процесс, направленный на развитие мелкой моторики рук и ознакомление с особенностями условий обитания животных разных природных зон на занятиях познавательного цикла в соответствии с ФГОС ДО. Рекомендован к использованию в режимных моментах, для организации игр в помещении и на участке детского сада, разминок на зарядке, совместной деятельности детей и родителей.
Адресован педагогам, родителям, гувернерам, специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Подробное описание

Тематика пальчиковых игр

Обитатели Севера, тундры.

1. Белый медведь. 2. Северный олень. 3. Морж. 4. Тюлень.

Обитатели водоемов.

1. Синий кит. 2. Щука.

Обитатели средних широт.

1. Бурый медведь. 2. Лиса.

Обитатели жарких стран.

1. Крокодил. 2. Двугорбый верблюд. 3. Кенгуру. 4. Зебра. 5. Леопард. 6. Жираф. 7. Слон. 8. Обезьяна.

Алгоритм работы с наглядно-дидактическим комплектом «пальчиковые игры. 5–6 лет»

Демонстрационные карты должны вывешиваться в хорошо освещенном, открытом для наблюдения месте, доступном для детского восприятия.

При знакомстве с пальчиковой игрой взрослый построчно зачитывает стихотворение и показывает действие пальцев рук, затем дети отгадывают, кто был изображен. Взрослый предлагает внимательно рассмотреть изображение животного – символа игры, организовывает чтение и беседу о внешнем виде животного, повадках, питании, условиях обитания.

Работа с картами включает:

– развитие соотносящих и подражательных действий пальцев рук, тонкой моторики кистей рук;

– формирование конкретных представлений о жизни и особенностях животных, условий их обитания в различных климатических зонах;

– выполнение игровых упражнений для стимуляции мыслительной деятельности;

– конструирование из различных материалов;

– использование пальчиковых игр в качестве опоры в разнообразных видах деятельности (игровой, изобразительной, двигательной, познавательно-исследовательской);

– составление рассказов, устных описаний;

– характеристика-сравнение с другими объектами природного мира (относительно данного).