Спортивно-прикладной туризм: программа, разработки занятий, рекомендации. 8-9 классы

Отзывы: 1
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	2428
Издательство	Учитель, 2009
Серия	Дополнительное образование
ISBN	978-5-7057-1931-0
Страниц	317

УДК	371
Штрихкод	9785705719310
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 215 x 13 (мм)
Вес	232 г

Дополнительные характеристики

Цель предлагаемого пособия - формирование системы специальных знаний и умений в области детско-юношеского туризма. Представленная примерная программа построена на принципах развития физических и психических качеств личности, формирования ценностных ориентаций, необходимых для адаптации к условиям среды обитания.
Что такое туризм? Как грамотно подготовиться к туристическому походу? Что предпринять при экстремальных ситуациях в туристическом походе? Эти и другие вопросы рассматриваются в данном пособии как в теоретической форме, так и на практике.
Пособие предназначено учителям физической культуры и ОБЖ, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассной и внешкольной работы, инструкторам и воспитателям летних лагерей.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России, что не может не отражаться отрицательно на физических возможностях детей и подростков. Это связано с событиями, происходившими в нашей стране, с увеличением частоты проявлений разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Ведь люди поступают так, как они были научены. В нашей жизни всегда будут возникать такие условия, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и грамотных действий.

Дополнительное образование, имея в своем арсенале все разнообразие воспитательных форм, призвано, в первую очередь, решать проблему здорового и безопасного образа жизни, а также проведения интересного, увлекательного и познавательного досуга. И одним из важных средств решения данной проблемы является спортивно-прикладной туризм.

Как один из видов активного отдыха, туризм – наиболее эффективное средство удовлетворения рекреационных потребностей, так как он сочетает различные виды рекреационной деятельности – оздоровление, познание, восстановление производительных сил человека.

Можно сказать, что туризм – составная часть здравоохранения, физической культуры, средство духовного, культурного и социального развития личности.

Предлагаемая примерная программа спортивно-прикладного туризма поможет педагогам профессионально и грамотно спланировать досуг подростков с пользой для здоровья.

Вместе с тем материал программы направлен на то, чтобы школьники уверенно, без опаски, самостоятельно и комфортно могли пребывать в макро- и микросоциуме, взаимодействовать с природной средой, окружающими людьми.

Занятия, разработанные в соответствии с данной программой, предполагают привлечение родителей к совместной с детьми реализации моделей и форм туризма, что, несомненно, сплачивает семьи, помогает в решении вечной проблемы «отцов» и «детей».

Более того, учитель (тренер) в процессе освоения навыков спортивно-прикладного туризма поможет ученику сформировать новое отношение к себе, своему характеру, способностям.

Успешность освоения данной программы намного повышается при использовании не только теории, но и практических занятий, что служит дополнительным стимулом овладения навыками спортивно-прикладного туризма.

Таким образом, дополнительное образование играет важную роль в системе общего обучения, а подобные занятия связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Именно они, по существу, и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ.