Русский язык. 2 класс: поурочные планы по учебнику А. В. Поляковой

Содержание

Примерное тематическое планирование учебного материала    3

Урок 1. Язык и речь. Речь – главный способ общения людей    9

ПРЕДЛОЖЕНИЕ (5 часов)    12

Урок 2. Что такое предложение?    12

Урок 3. Основа предложения    15

Урок 4. Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении    18

Урок 5. Слова, близкие и противоположные по смыслу (синонимы и антонимы)    22

Урок 6. Упражнение в составлении предложений    24

Урок 7. Входной диктант    27

Урок 8. Слово. Звуки и буквы. Из чего состоят слова?    27

Урок 9. Гласные и согласные звуки. Чем отличается гласный звук от согласного?    30

Урок 10. Слогообразующая роль гласных    33

Урок 11. Алфавит. Фразеологизмы    36

Урок 12. Ударные и безударные слоги. Что такое слог?    39

Урок 13. Сколько слогов может быть в словах?    41

Урок 14. Ударные и безударные слоги. Роль ударения в различении смысла слов    44

Урок 15. Деление слов на слоги. Ударные и безударные слоги    46

Урок 16. Деление слов на слоги    49

Урок 17. Обучающее сочинение из личного опыта на тему летних впечатлений    51

Урок 18. Анализ и редактирование сочинений    53

Урок 19. Перенос слов по слогам    54

Урок 20. Перенос слов с буквой  й    57

Урок 21. Перенос слов с мягким знаком    59

Урок 22. Деление слов на слоги (урок-тренинг)    62

Урок 23. Контрольное списывание с заданием    63

Урок 24. Имена собственные. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей    64

Урок 25. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей    67

Урок 26. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей. Профессии людей    69

Урок 27. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей. Имена полные и краткие    71

Урок 28. Большая буква в кличках животных    73

Урок 29. Большая буква в названиях  улиц, сел, рек, городов, морей    75

Урок 30. Особенности написания названий книг, журналов, газет, мультфильмов    77

Урок 31. Диктант по теме «Имена собственные»    79

Урок 32. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    79

Урок 33. Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков гласными буквами    79

Урок 34. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
на конце слов    82

Урок 35. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
на конце слов    84

Урок 36. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
в середине слова    86

Урок 37. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
в середине слова. Мягкие согласные без обозначения мягкости    88

Урок 38. Упражнение в написании слов с мягким знаком на конце и в середине слов    89

Урок 39. Контрольный диктант за i четверть    91

Урок 40. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    91

Урок 41. Слова с буквами е, ё, ю, я    91

Урок 42. Слова с буквами е, ё, ю, я    93

Урок 43. Слова с буквами е, ё, ю, я    95

Уроки 44–45. Резервные    96

Урок 46. Разделительные ъ и ь    96

Урок 47. Упражнение в написании слов с разделительными ъ и ь    100

Урок 48. Упражнение в написании слов с разделительными ъ и ь    102

Урок 49. Тест по теме «Разделительные ъ и ь»    105

Урок 50. Слова с сочетаниями жи-ши    106

Урок 51. Упражнение в написании слов с сочетаниями жи-ши    108

Урок 52. Слова с сочетаниями чу-щу, ча-ща    110

Урок 53. Упражнение в написании слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу    112

Урок 54. Слова с сочетаниями чк, чн, щн    115

Урок 55. Упражнение в написании слов с сочетаниями чк, чн, щн    118

Урок 56. Проверочный диктант по теме «Слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн»    120

Урок 57. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    121

Урок 58. Что такое текст?    122

Урок 59. Текст. Тема текста. Монолог    124

Урок 60. Текст. Абзац. Диалог    126

Урок 61. Сочинение по серии картинок (сказка) «Почему огурцы бывают с пупырышками?»    128

Урок 62. Анализ и редактирование сочинений    129

Урок 63. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения    129

Урок 64. Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения    132

Урок 65. Восклицательные предложения    135

Урок 66. Проверочная работа по теме «Предложение»    138

Урок 67. Что такое существительное?    139

Урок 68. Одушевленные и неодушевленные имена существительные    142

Урок 69. Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?    145

Урок 70. Обучающее изложение    147

Урок 71. Анализ изложений и работа над ошибками    148

Урок 72. Число имен существительных    148

Урок 73. Число имен существительных    150

Урок 74. Контрольный диктант (итоговый)    152

Урок 75. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    152

Урок 76. Род имен существительных    153

Урок 77. Сочинение по результатам наблюдения и воспоминаний «Первый снег»    157

Урок 78. Анализ и редактирование сочинений    160

Уроки 79–80. Резервные    161

Урок 81. Категория рода и числа имен существительных    161

Урок 82. Род и число имен существительных    165

Урок 83. Понятие о глаголе как части речи    167

Урок 84. Изменение глаголов по числам    170

Урок 85. Изменение глаголов по числам    172

Урок 86. Звонкие и глухие согласные звуки    175

Урок 87. Парные согласные звуки на конце слов    178

Урок 88. Правописание парных согласных на конце слов    180

Урок 89. Правописание парных согласных на конце слов    183

Урок 90. Контрольный диктант по теме «Парные и глухие согласные»    185

Урок 91. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    185

Урок 92. Имя прилагательное как часть речи    186

Урок 93. Изменение имен прилагательных по числам и родам    188

Урок 94. Прилагательные – синонимы и антонимы    191

Урок 95. Образование имен прилагательных от имен существительных    194

Урок 96. Связь имен прилагательных с существительными    196

Урок 97. Сочинение-миниатюра (обучающее) на тему «Моя любимая игрушка»    199

Урок 98. Анализ и редактирование сочинений    199

Урок 99. Правописание парных согласных на конце слов. Согласные звуки [г], [к]    200

Урок 100. Согласные звуки [ж], [ш], [з], [с]    202

Урок 101. Согласные звуки [в], [ф]    203

Урок 102. Правописание парных согласных на конце слов    205

Урок 103. Контрольный диктант по теме «Правописание парных согласных на конце слов»    207

Урок 104. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    207

Урок 105. Изменение имен прилагательных по родам    208

Урок 106. Правописание родовых окончаний имен прилагательных    211

Урок 107. Правописание родовых окончаний имен прилагательных    214

Урок 108. Изменение имен прилагательных по числам    216

Урок 109. Упражнение в правописании окончаний имен прилагательных во множественом числе    218

Урок 110. Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»    220

Урок 111. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    220

Урок 112. Корень слова. Однокоренные слова    221

Урок 113. Однокоренные слова    224

Урок 114. Корень. Однокоренные слова    226

Урок 115. Однокоренные слова    228

Урок 116. Сочинение (обучающее) «Мои друзья»    231

Урок 117. Анализ и редактирование сочинений    231

Урок 118. Предлоги    231

Урок 119. Правописание предлогов и приставок    234

Урок 120. Упражнение в правописании приставок и предлогов    236

Урок 121. Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»    238

Урок 122. Изменение имен существительных по вопросам    239

Урок 123. Упражнение по изменению имен существительных по вопросам    243

Урок 124. Упражнение по изменению имен существительных по вопросам    245

Урок 125. Контрольный диктант за III четверть    247

Урок 126. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    248

Урок 127. Понятие о временных формах глагола    249

Урок 128. Настоящее и прошедшее время глагола    253

Уроки 129–130. Резервные    256

Урок 131. Настоящее и прошедшее время глагола. Неопределенная форма глагола    256

Урок 132. Упражнение в определении времени глагола. Изменение глаголов по временам    259

Урок 133. Упражнение в распознавании времени глаголов    261

Урок 134. Проверочная работа по теме «Глагол» (тестирование)    263

Урок 135. Обобщение знаний о глаголе    265

Урок 136. Безударные гласные в корне слова    266

Урок 137. Правило проверки безударных гласных в корне слова    270

Урок 138. Упражнение по проверке безударных гласных в корне слова    272

Урок 139. Правописание слов с безударными гласными в корне слов    275

Урок 140. Контрольное списывание с заданием    277

Урок 141. Упражнение в правописании слов с проверяемыми безударными гласными    278

Урок 142. Слова с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне    279

Урок 143. Правописание безударной гласной в корне    282

Урок 144. Обучающее сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»    284

Урок 145. Анализ и редактирование сочинений    285

Урок 146. Контрольный диктант по теме «Безударные гласные в корне слова»    286

Урок 147. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    286

Урок 148. Будущее время глагола    287

Урок 149. Будущее сложное время глагола    290

Урок 150. Изменение глаголов по временам. Будущее сложное время глаголов    293

Урок 151. Упражнение в распознавании времени глаголов    295

Урок 152. Упражнение в распознавании времени глаголов    297

Урок 153. Контрольное списывание с грамматическим заданием    300

Урок 154 что такое речь?    300

Урок 155. Речь разговорная и деловая    303

Урок 156. Речь научная и художественная    305

Урок 157. Монолог и диалог    308

Урок 158. Текст (тема текста, заголовок, план текста)    310

Урок 159. Какие бывают тексты    311

Урок 160. Образное сравнение. Эпитеты    313

Урок 161. Сочинение-рассуждение «Что такое мир?»    315

Урок 162. Анализ и редактирование сочинений    315

Урок 163. Итоговая контрольная работа (диктант)    315

Урок 164. Работа над ошибками, допущенными в диктанте    316

Урок 165–170. Повторение пройденного    316

Приложения    317

Литература    32