Русский язык. 3 класс: поурочные планы по учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной

Содержание

Тематическое планирование    3

Учебник «Русский язык, 3 класс»,
часть первая

Урок 1. Вводный урок. Знакомство с учебником «Русский
язык. Что мы знаем о слове» (урок-ярмарка)    12

1. Повторение    17

Урок 2. Что мы знаем о тексте    17

Урок 3. Что мы знаем о тексте    19

Урок 4. Что мы знаем о слове, предложении, тексте    20

Урок 5. По каким признакам можно обнаружить орфограммы
в словах и между словами    21

Урок 6. Повторяем изученные орфограммы, их графическое
обозначение    23

Урок 7. Повторяем изученные орфограммы, их графическое
обозначение    25

Урок 8. Развитие умения писать слова с изученными орфограммами. Графическое изображение орфограмм    27

Урок 9. Развитие умения писать заглавную букву в словах.
Проверочное списывание    28

Урок 10. Правописание большой буквы в словах. Повторение
алфавита    30

Урок 11. Контрольный диктант 1    32

Слово    33

2. Части слова. Корень, чередование согласных звуков
в корне    33

Урок 12. Повторение понятий «корень», «однокоренные
слова»    33

Урок 13. Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне    37

Урок 14. Творческая работа. Составление связного текста
из деформированных предложений    39

3. Правописание проверяемых согласных букв в корне слова    40

Урок 15 (с элементами театрализации). Правописание проверяемых согласных букв в корне слова    40

Урок 16. Правописание проверяемых согласных букв в корне
слова    46

Урок 17. Развитие умения видеть изучаемую орфограмму
в словах, правильно писать слова и графически обозначать
орфограмму    48

Урок 18. Проверочная работа 1    49

4. Удвоенные согласные в корне слова    50

Урок 19. Понятие об удвоенных согласных буквах    50

Урок 20. Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне слова    51

Урок 21. Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне слова    53

Урок 22. Упражнения в написании слов с удвоенными
согласными буквами в корне слова. Творческая работа    57

Урок 23. Проверочная работа 2    59

5. Непроизносимые согласные в корне слова    59

Урок 24. Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне    59

Урок 25. Правило написания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова    62

Урок 26. Правописание слов с непроизносимыми согласными
звуками в корне    64

Урок 27. Слова, в которых нет непроизносимого согласного
звука    65

Урок 28. Формулирование обобщенного правила написания
проверяемых согласных в корне слова    67

Урок 29. Правописание проверяемых согласных в корне слова. Творческая работа    69

Урок 30. Проверочная работа 3    71

Урок 31. Контрольный диктант 2    71

Урок 32. «Пишу правильно» (работа над ошибками)    71

6. Безударные гласные в корне слова    72

Урок 33. Правописание безударных гласных в корне слова    72

Урок 34. Развитие умения видеть в словах орфограммы –
безударные гласные    74

Урок 35. Упражнения в правописании слов с безударными
гласными в корне слова    76

Урок 36. Упражнения в правописании слов с безударными
гласными в корне слова    77

Урок 37. Творческая работа по изучаемой теме    78

Урок 38. Проверочная работа 4    80

Урок 39. Контрольный диктант 3    80

7. Сложные слова и их правописание    81

Урок 40. Знакомство с понятием «сложные слова»    81

Урок 41. Соединительные гласные о и е в сложных словах    83

Урок 42. Образование сложных слов    85

Урок 43. Сложные слова – имена существительные и имена
прилагательные, их использование в речи для характеристики
людей    87

Урок 44. Употребление в речи и правописание сложных слов.
Свободный диктант    89

Урок 45. Контрольный словарный диктант. Проверочная
работа 5    90

8. Части слова. Приставка    91

Урок 46. Приставка, её роль в слове. Различие приставок
и предлогов    91

9. Безударные гласные в приставках    92

Урок 47. Правописание безударных гласных в приставках    92

Урок 48. Правописание безударных гласных в приставках    94

Урок 49. Приставки про- и пра-, по- и па-, их правописание    95

10. Удвоенные согласные на стыке приставок и корня    97

Урок 50. Почему появляется удвоенная согласная буква
на стыке приставки и корня    97

Урок 51. Различие и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня    99

11. Разделительные ь и ъ    101

Урок 52. Звук [й] и его обозначение на письме. Правила
написания разделительных ь и ъ    101

Урок 53. Правописание слов с разделительными ь и ъ    104

Урок 54. Упражнения в правописании слов с разделительными ь и ъ    105

Урок 55. Проверочная работа 6    107

Урок 56. Контрольный диктант 4    107

12. Части слова и окончание    108

Урок 57. Понятие об окончании и основе слова    108

Урок 58. Развитие умения находить в словах окончание    110

13. Основа слова и окончание    111

Урок 59. Как найти в слове основу    111

Урок 60. Развитие умения находить в словах окончание
и основу    113

14. Части слова. Суффикс    115

Урок 61. Суффикс и его роль в слове    115

Урок 62. Развитие умения находить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова    117

15. Разбор слова по составу    119

Урок 63. Составление слов по схемам. Порядок разбора слов
по составу    119

Урок 64. Упражнения в разборе слов по составу. Контрольный словарный диктант    121

Урок 65. Проверочная работа 7    122

Урок 66. Контрольное списывание    122

Учебник «Русский язык, 3 класс»,
часть вторая

16. Части речи в русском языке    123

Урок 67. Части речи в русском языке    123

17. Имя существительное как часть речи    126

Урок 68. Определение имени существительного    126

Урок 69. Роль имён существительных в речи. Р/р. Творческая работа: составление текста    128

18. Имена существительные одушевленные и неодуше-
вленные    130

Урок 70. Понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных    130

Урок 71. Имена существительные в речи    133

Урок 72. Что мы знаем об именах существительных (урок-
обобщение).    135

19. Род имен существительных    137

Урок 73. Имена существительные мужского, женского
и среднего рода    137

Урок 74. Род – постоянный признак имен существительных    140

Урок 75. Окончания имен существительных мужского, женского и среднего рода    142

20. Число имен существительных    144

Урок 76. Изменение имен существительных по числам    144

Урок 77. Образование множественного числа имен существительных    145

Урок 78. Окончания имен существительных в единственном
и во множественном числе    147

Урок 79. Разбор имени существительного как части речи    149

21. Словообразование имен существительных    151

Урок 80. Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением    151

Урок 81. Уменьшительно-ласкательные формы мужских
и женских имен в русском языке    154

Урок 82. Образование имен существительных от основ существительных и глаголов    156

Урок 83. Сочинение сказки с использованием имен существительных с различными суффиксами    158

Урок 84. Разбор имен существительных по составу    160

Урок 85. Р/р. Творческая работа    162

Урок 86. Р/р. Обучающее изложение «Мурлыка»    163

Урок 87. Проверочная работа 8    164

22. Местоимение как часть речи    164

Урок 88. Понятие о местоимении    164

Урок 89. Местоимения 1, 2, 3-го лица. Правописание предлогов с местоимениями    171

Урок 90. Разбор местоимения как части речи    173

Урок 91. Роль личных местоимений в речи. Р/р. Обучающее
сочинение «О себе»    175

Урок 92. Р/р. Свободный диктант «Паучок». Закрепление
знаний о местоимении    176

Урок 93. Проверочная работа 9    177

23. Имя прилагательное как часть речи    177

Урок 94. Понятие об имени прилагательном как части речи    177

Урок 95. Роль имен прилагательных в речи. Связь имен прилагательных с именами существительными    182

Урок 96. Роль имен прилагательных в речи    185

Урок 97. Разбор имени прилагательного как части речи    186

24. Правописание безударных гласных в окончаниях имен
прилагательных    188

Урок 98. Окончания имен прилагательных в мужском, женском и среднем роде и во множественном числе    188

Урок 99. Как проверить правописание безударных гласных
в окончаниях имен прилагательных    190

Урок 100. Развитие умения писать безударные гласные
в окончаниях имен прилагательных. Знакомство с антонимами    192

Урок 101. Закрепление правописания слов с изученными
орфограммами    194

25. Разбор имени прилагательного по составу    196

Урок 102. Словообразование имен прилагательных    196

Урок 103. Разбор имен прилагательных по составу. Сочинение по опорным сочетаниям слов    198

Урок 104. Проверочная работа 10    199

Урок 105. Контрольный диктант 5    200

26. Глагол как часть речи    200

Урок 106. Определение глагола как части речи    200

Урок 107. Изменение глаголов по временам    204

Урок 108. Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени.
Изменение глаголов прошедшего времени по родам    208

Урок 109. Изменение глаголов по числам    211

27. Правописание частицы не с глаголами    212

Урок 110. Употребление частицы не с глаголами. Правило
написания частицы не с глаголами    212

Урок 111. Развитие умения писать частицу не с глаголами    214

28. Неопределенная форма глагола    215

Урок 112. Понятие о неопределенной форме глагола    215

Урок 113. Неопределенная форма глагола. Правописание ь
в глаголах неопределенной формы    218

Урок 114. Образование временных форм от неопределенной
формы глагола    220

Урок 115. Разбор глагола как части речи    222

Урок 116. Проверочная работа 11    223

Урок 117. Контрольный диктант 6    223

Урок 118. Контрольное изложение    224

Предложение    225

29. Виды предложений по цели высказывания и интонации    225

Урок 119. Виды предложений по цели высказывания    225

Урок 120. Интонация в предложениях, различных по цели
высказывания. Логическое ударение    229

Урок 121. Восклицательное и невосклицательное предложения    230

30. Главные и второстепенные члены предложения    231

Урок 122. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое    231

Урок 123. Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое    233

Урок 124. Понятие о второстепенных членах предложения    235

Урок 125. Составление схем предложения и предложений
по схемам    237

Урок 126. Предложения распространенные и нераспространенные    239

Урок 127. Разбор предложений. Контрольный словарный
диктант    242

31. Предложения с однородными членами    244

Урок 128. Однородные подлежащее и сказуемое    244

Урок 129. Упражнения в нахождении однородных членов
предложения и их графическое обозначение    246

Урок 130. Роль знаков препинания в письменной речи.
Запятая в предложениях с однородными членами    247

Урок 131. Развитие умения ставить запятую в предложениях
с однородными членами    250

Урок 132. Главные и второстепенные однородные члены
предложения. Определение однородных членов предложения    251

Урок 133. Запятая в предложениях с однородными членами    253

Урок 134. Повторение изученного. Свободный диктант    255

32. Простые и сложные предложения    257

Урок 135. Понятие о простом и сложном предложении    257

Урок 136. Запятая в сложном предложении без союзов.
Схема сложного предложения    259

Урок 137. Развитие умения различать сложные предложения
и предложения с однородными членами и ставить в них запятые    260

Урок 138. Запятая в простом предложении с однородными
членами и в сложном предложении    262

Урок 139. Разбор простого и сложного предложений.
Свободный диктант    263

Урок 140. Проверочная работа 12    264

Урок 141. Повторение и обобщение изученного. 3 класс
(урок-игра)    265

Урок 142. Повторение изученных орфограмм и состава слова.
Контрольный словарный диктант. Контрольное списывание    269

Урок 143. Итоговая контрольная работа    270

Урок 144. Итоговый контрольный (административный) диктант    270

Литература    271