Педагогические советы. Выпуск 4: педагогическая поддержка учебного процесса

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

30 руб.

-10%

27 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	1205д
Авторы-составители	Кирсанова Г. В.
Издательство	Учитель, 2008
Серия	В помощь администрации школы
ISBN	978-5-7057-1330-1

Страниц	143
Штрихкод	9785705713301
Размеры (Ш x В x Т)	138 x 213 x 6 (мм)
Вес	107 г

Дополнительные характеристики

Практика показывает, что учиться вместе не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее.
Педагогическая поддержка в современных условиях требует разработок конкретных технологий ее внедрения.
В сборник вошли разработки педагогических советов, раскрывающие проблемный подход в обеспечении педагогической поддержки учебного процесса в различных формах: через творчество учителя и ученика, использование учебника, через педагогическое взаимодействие, мотивацию учащихся и педагогов.
Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директоров по методической работе, директорам школ.

Подробное описание

Сегодня школа изменяется, обновляется и перестраивается. Новая социально-экономическая ситуация предъявляет к ней и новые требования.

Педсовет как орган коллективно-коллегиального управления призван теперь менять старые педагогические представления и ориентиры.

Именно это является сущностью того, что именуется новыми находками в подготовке и проведении педагогических советов. Вместе с тем, ни в коем случае не означает голого отрицания тех замечательных традиций в технологии педагогического совета, что были вчера.

Освоение новых подходов, безусловно, предполагает и преемственность, и дальнейшее развитие всего позитивного и передового, что содержали в себе традиционные подходы.

В настоящее время образовательное учреждение получило достаточно самостоятельности в выборе собственных ориентиров и целевых установок, поэтому руководители-практики настойчиво пытаются сегодня переосмыслить вопрос о функциональном назначении педсовета.

В разработках предлагаемых педсоветов заложены следующие принципы:

значимость поставленных проблем;
научно-исследовательский подход к поставленной проблеме;
содержательный аспект вопросов;
интересный, полезный для всех подбор материалов;
грамотный стиль изложения;
выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обсуждаемому вопросу и пути их устранения;
краткость, деловитость, управляемость ситуацией;
приемлемые, разумные, выполнимые решения и последующие их проверки.

Определяются функции, которые должен выполнять педсовет в образовательном учреждении:

Приоритеты этих функций распределяются в зависимости от условий установки каждого педагогического совета.

Тематика предлагаемых разработок педагогических советов разнообразна и освещает актуальные вопросы педагогической поддержки в учебном процессе.

Рассматриваются следующие актуальные в современной педагогике и организации образовательно-воспитательного процесса вопросы опытно-экспериментальной деятельности:

педагогическая технология В. М. Монахова;
здоровьесберегающие технологии;
технологии построения индивидуальной траектории обучающихся и др.

При проведении педсоветов используются различные формы: мозговой штурм; круглый стол; дискуссия; работа в творческих группах и др.

Главное в работе педсовета – оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания обучающихся, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов, развитии их мастерства как сплава профессиональных знаний и умений.

Именно на решение этих важных функций нацелены представленные в пособии разработки педагогических советов