Тематические классные часы в начальной школе

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

88 руб.

-10%

79,20 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	1101а
Авторы-составители	Павлова О. В.
Издательство	Учитель, 2007
Серия	В помощь преподавателю начальной школы
ISBN	5-7057-1031-3

Страниц	158
Штрихкод	9785705710317
Размеры (Ш x В x Т)	138 x 213 x 6 (мм)
Вес	117 г

Дополнительные характеристики

В пособии предлагаются вариативные формы проведения классных часов в начальной школе, нацеленные на воспитание культуры поведения юных граждан в обществе - микро- и макросоциуме - дома, в школе, в общественных местах.
Представленные разработки классных часов (беседы, посиделки, конкурсы, театральные спектакли, инсценировки, анализ конкретных ситуаций и др.) помогут учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и воспитателям групп продленного дня в выработке у учащихся навыков культуры поведения и общения, в формировании норм личной гигиены, в ориентировании учащихся на безопасные и разумные формы досуговой деятельности.
Пособие может быть также полезно организаторам внеклассной работы общеобразовательных учреждений, студентам педагогических средних и высших учебных заведений.

Подробное описание

«Человек человеку – друг» – этот принцип – один из главных в нашей жизни, во взаимоотношениях с окружающими нас людьми. Обижаясь на невежливость кого-нибудь, мы говорим: «Невоспитанный человек, некультурный человек». В качестве же оправдания невежливости иногда говорят: «Он же совсем необразованный». Это все говорит о том, что культуру поведения надо специально воспитывать. Подрастающее поколение необходимо вооружить такими умениями, навыками и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доброжелательности.

Многие правила культуры поведения, характеризующие отношение человека к другим людям и самому себе, вытекают из норм морали. Это правила вежливости, внимательности, такта, обязательности, точности. Другие правила связаны с гигиеной, эстетикой быта. Правила иногда строго регламентированы, иногда условны, нередко связаны со сложившимися традициями и обычаями. К ним относятся правила приличия, хорошие манеры, этикет. Воспитание навыков и привычек культурного поведения, конечно же, начинается в семье, но также важна и систематическая работа по этому направлению в школе.

В воспитании культуры поведения значительное место должна занимать выработка навыков и привычек, так как у многих школьников заметно отставание навыков и привычек культурного поведения от знания соответствующих правил. Чаще всего это происходит из-за того, что педагоги придают слишком большое значение словесным формам воздействия (беседам, разъяснениям правил).

Недооценка значения отработки отдельных навыков культуры поведения во время проведения специальных упражнений, мероприятий, практикумов у учащихся приводит к таким фактам, как неумение вести себя в обществе, в театре, грубости, неряшливости в одежде и т. д. Вот поэтому в данном пособии предлагаются разные варианты проведения классных часов, посвященных культуре поведения: беседы, кукольные спектакли, инсценированные стихотворения, посиделки и т. д. Основное внимание уделено таким вопросам культуры поведения как личная гигиена, уважительное отношение к старшим, правила поведения в общественных местах. Результатом должно стать свободное ориентирование учащихся в различных жизненных ситуациях, уверенность в себе