Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет: планирование, занятия, игры

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

252 руб.

-10%

226,80 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	882
Авторы-составители	Филина М. Л.
Издательство	Учитель, 2023
Серия	Образовательное пространство ДОО
ISBN	978-5-7057-4343-8, 978-5-7057-1945-7, 978-5-6040271-0-3

Страниц	196
УДК	371.3
Штрихкод	9785705743438, 9785705719457, 9785604027103
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 9 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	132 г

Дополнительные характеристики

Дошкольный возраст считается оптимальным для начала изучения иностранного языка. В настоящем пособии предлагается комплексная программа по развитию и обучению детей среднего и старшего дошкольного возраста английскому языку посредством погружения в иноязычную среду, которая может быть использована практиками как часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Занятия проводятся в игровой форме с использованием кукольного театра, математических и логических игр, знакомства с окружающим миром, введением лингвострановедческого материала, проведением творческих занятий и мероприятий на иностранном языке.
Программа рассчитана на три года обучения и включает учебно-тематическое планирование занятий, языковой материал для педагога, применяемый на занятиях по математическому развитию и творческой деятельности, сценарии комплексных занятий, примеры интерактивных родительских собраний.
Пособие предназначено учителям английского языка, педагогам дошкольных образовательных организаций и центров развития детей, студентам педагогических вузов и колледжей для использования в учебных целях, а также родителям для самостоятельной работы с детьми.

Подробное описание

Введение

Уважаемые коллеги и родители!

На сегодняшний день широко известно, что изучение иностранного языка позволяет обогатить дошкольное образование, поскольку дети данного возраста обладают врожденной и еще неутраченной способностью к овладению языками, а языки, в свою очередь, могут стать действенным средством развития детей.

Однако открытым остается вопрос о методике преподавания английского языка дошкольникам. Недостаток методического обеспечения в реализации процесса обучения обусловливает то, что некоторые преподаватели вынуждены проектировать программы обучения в конкретных дошкольных образовательных организациях.

Теоретики и практики обучения детей дошкольного возраста иностранному языку отмечают, что самым важным элементом в данном процессе выступает эффективность, т. е. конечный результат развития и обучения, которого можно достигнуть только при грамотной организации образовательной деятельности.

Традиционно обучение английскому языку в детском саду реализуется в рамках классно-урочной системы, а именно: проведение занятий 2–3 раза в неделю по 25–30 минут.

В качестве альтернативы нами был выбран и реализуется деятельностный подход, основанный на организации образования посредством различных видов детской деятельности: познавательной, игровой, творческой, двигательной. Происходит объединение мыслительной, эмоциональной, двигательной деятельности детей.

Результатом обучения и развития детей по данной программе является максимальное раскрытие их индивидуального возрастного потенциала, овладение базовым уровнем иностранного языка, умение общаться со взрослыми и сверстниками на иностранном языке.