Нетрадиционные уроки по истории России ХХ века в 9, 11 классах

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Предмет «История» в 9-х, 11-х классах общеобразовательной школы изучается курсами «Всеобщая история ХХ век» и «История России ХХ век».

Курс «История России ХХ век» изучается по учебникам

9 класса:

– Пашков Б. Г. История России. 9 класс. 2000. Дрофа;

– Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. 9 класс. 1998-2000. Просвещение;

– Волобуев О. В. и др. История России. 9 класс. 2001. Дрофа;

– Шестаков В. А., Горинов М. М., Вяземский Е. Е. История Отечества ХХ век. 9 класс. 2001. Просвещение.

11 класса:

– Левандовский А. А., Щетинин Ю. А. Россия в ХХ веке. 10-11 классы. 1997-2000. Просвещение;

– Дмитриенко В. П. и др. История Отечества ХХ век. 11 класс. 1999, 2000. Дрофа;

– Долуцкий И. И. Отечественная история. ХХ век. 10-11 класс. 1997-2000. Мнемозина;

– Островский В. П., Уткин А. И. История России ХХ в. 11 класс.. 1999, 2000. Дрофа;

– Под ред. Волобуева О. В. История России и мира. 10 класс. 2001. Дрофа, Веди – М.

Выбор учебников зависит от программы по курсу «История России ХХ век», по которой работает учитель. Авторские программы Данилова А. А., Косулиной Л. Г. и Пашкова Б. Г. предусматривают обучение по соответствующим учебникам.

Программы «Россия и мир с древнейших времён до наших дней» под редакцией Алексашкиной Л.Н. и программа «Россия и мир с древнейших времён до наших дней» под редакцией профессора Богданова – универсальны.

Главный критерий отбора программ – соответствие образовательному минимуму содержания исторического образования.

Историческое образование можно определить как специально организованный процесс развития у обучаемых способности самостоятельного решения проблем, имеющих социальное и личностное значение в различных сферах деятельности, на основе изучения истории общества.

Указанное понимание сущности исторического образования создаёт предпосылки для решения многих актуальных проблем педагогической практики, а именно проблемное обучение, использование активных и интерактивных методик в преподавании истории.

Данное пособие в хронологическом порядке представляет проблемные уроки с использованием активных и интерактивных методик курса «История России ХХ век» в 9, 11 классах.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ    3

1. Россия и мир на рубеже ХIХ–ХХ веков. Развитие вашего края как составная часть мирового цивилизационного процесса    4

2. Реформаторские проекты начала ХХ века и опыт их реализации    8

3. Закономерна ли буржуазно-демократическая революция в России (1905–1907 гг.)     9

4. Политические партии в России: их стратегия и тактика в революции 1905–1907 годов    12

5. Аграрная политика П. А. Столыпина    15

6. Падение самодержавия    17

7. Россия в октябре 1917 года    25

8. Причины победы большевиков в гражданской войне    25

9. Гражданская война в России    28

10. Человек на войне    32

11. Новая экономическая политика. Итоги и перспективы     35

12. Сталинская модернизация в России. Становление экономической модели сталинизма    38

13. Политическая система сталинизма    42

14. Социальная система в 30-е годы    45

15. Нарушение законности и массовые репрессии в 20-30-х годах ХХ века    48

16. Русское зарубежье    53

17. Индустриализация    57

18. Итоги развития СССР в 1928-38 гг.      61

19. Внешняя политика: смена ориентиров    66

20. Сталинградская битва    70

21. Причины победы советского народа в Сталинградской битве    76

22. Вторая мировая война    88

23. Великая Отечественная война    90

24. Советские полководцы в годы Великой Отечественной войны 1941-45 гг.    97

25. Эволюция политической системы в 50-60 гг. ХХ века     98

26. «Оттепель» в политическом руководстве    103

27. Освоение целинных земель    107

28. Проблемы советского общества в 50-60-е годы ХХ века    112

29. События в Новочеркасске в 1962 году    115

30. Политика Н. С. Хрущёва    118

31. Роль личности в истории России в 90-х годах ХХ века     123