Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни

Подробное описание

Введение

В повседневной жизни человек постоянно сталкивается с окружающей природой, наблюдает за ростом растений, обращает внимание на поведение птиц и животных, заботится о своем здоровье. Учащихся легко вовлечь в процесс исследования и наблюдения за окружающим миром, показав, что растения, животные, грибы, бактерии обладают своими специфическими особенностями, уникальными приспособлениями, и их полезные свойства можно применить в разных сферах жизни человека.

В рамках уроков биологии не всегда удается обратить внимание на особенности тех или иных организмов, организовать исследование по проблеме, более подробно разобрать тот или иной процесс; нет возможности затронуть те разделы биологии, которые не отражены в рамках школьной программы, а могут нести практическое значение в жизни человека.

Проведение предметной недели по биологии в школе дает возможность повысить интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску дополнительных материалов по изучаемым темам, привлечь талантливых детей к проведению биологических исследований и участию в олимпиадах.

Данное пособие окажет помощь в подготовке и проведении мероприятий предметной недели. Оно содержит материалы по проведению внеклассных мероприятий разной направленности: исследовательский, дискуссионный или игровой клуб; конкурсные, познавательные и развлекательные программы, тематические вечера и прочее, которые позволяют одновременно охватить всех учащихся 5–11 классов разнообразными формами деятельности.

Предлагаемые мероприятия позволяют не только в интересной игровой форме углубить знания по ботанике, зоологии, анатомии и физиологии человека, но и ответить на разнообразные вопросы: как вылечить простуду без лекарств, как сохранить свое здоровье, почему органы растений имеют разную окраску, какие бывают полезные напитки, как составить рацион пита-
ния и т. д.

Пособие предназначено учителям-предметникам для проведения предметной недели по биологии, классным руководителям для организации тематических классных часов, может быть полезно организаторам детского досуга.

Содержание

Введение    3

Е. П. Объедкова. Крепкие зубы здоровью любы (дискуссионный клуб, 5 класс)    5

И. А. Лупанова. Удивительное путешествие в город полезных напитков (тематический вечер, 5 класс)    14

Е. А. Якушкина. Зелёная аптека (игра-конкурс, 5–6 классы)    25

В. В. Пехтелева. Как вылечить простуду без лекарств (познавательно-развлекательная программа, 5–6 классы)    31

М. В. Крамарева. Путешествие с комнатными растениями
(игра-конкурс, 5–6 классы)    40

Т. Г. Попова. Путешествие в страну сенполий (игра-практикум,
5–6 классы)    51

В. В. Воробьева. Погребок вредных привычек (конкурсно-позна-вательная программа, 5–8 классы)    60

С. Ю. Кострова. Страна здоровья (игровая программа,
5–8 классы)    64

Н. А. Дегтярева. Скажем «Нет» привычкам во вред (познавательная программа, 5–8 классы)    71

Е. Ю. Щелчкова. «Раз цветочек, два цветочек…» (конкурс знатоков, 6 класс)    79

Е. А. Якушкина. Путешествие в мир плодов (игра-конкурс,
6 класс)    85

Е. А. Якушкина. Удивительный мир растений (игра «О, сча-стливчик!», 6 класс)    92

Т. Г. Попова. В мире лилейных (конкурсная программа,
6 класс)    109

С. Э. Ефимова. Не растения и не животные (конкурс знатоков,
6 класс)    123

М. В. Крамарева. Птичьи тайны  (игра «Школа детективов»,
7 класс)    129

Е. Ю. Щелчкова. Зоомир (игра-викторина, 7 класс)    139

Е. А. Якушкина. Человек и его здоровье  (викторина «Сча-
стливый случай», 8 класс)    149

С. Э. Ефимова. Наркотическое царство: будущее или прошлое? (тематический вечер, 8–9 классы)    154

А. Г. Шелестова. Считаем калории и не только (лаборатория здорового питания, 8–9 классы)    176

М. В. Крамарева. Его величество Фотосинтез  (игровой клуб,
9–10 классы)    183

М. В. Крамарева, Н. Н. Базелюк. Тайны растений (мастерская
юных исследователей, 9–11 классы)    192

ПРИЛОЖЕНИЕ    202

Литература    210