Дидактические игры для дошкольника. "Погода и природа". Игры-занятия для сопровождения организованной образовательной деятельности детей 3-5 лет: 5 игр-занятий с методическим сопровождением. 16 цветных иллюстрированных карт

Подробное описание

Игра - самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает детей в течение всего времени пребывания в детском саду.

Совместное с воспитателем участие в дидактические играх с готовым содержанием и правилами, с пред­метами, дидактическими игрушками, с картинками развивает умения определять различные сенсорные признаки в предметах и их изображениях (цвет, размер, форму); выделять в предмете несколько признаков: его назначение, части, материал; различать «правильные» и «неправильные» предметы. При помощи воспитателя дошкольники учатся принимать игровую задачу, выполнять действия в определенной последовательности, начинать действовать по сигналу, действовать по образцу и в соответствии с игровой задачей, понимать несложные схемы (вести игровой персонаж по игровому полю согласно направлению стрелок - «Умные тропинки»). Самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя действовать по правилам, стремиться к результату, контролировать его в соответствии с игровой задачей.

Тематический блок «Погода и природа» составлен с учётом ФГОС ДО и направлен на реализацию об­разовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» с детьми младшего и среднего возраста. В блоке представлено 5 игр: «Времена года», «Зима и лето разного цвета», «Радуга», «Что за чем?», «Нужный предмет» - с описанием и вариантами усложнения игрового содержания, даны методические рекомендации по организации дидактической игры. Игры направлены на развитие познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, речи, мышления. Приложением к каждой игре является красочный наглядно-дидактический материал, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей.

Игровой материал подобран в соответствии с 8 тематическими блоками: «Я и мои игрушки», «Я в детском саду», «Я и моя семья», «Я и мой дом», «Погода и природа», «Люди и их жизнь», «Мир растений», «Мир животных». В каждом блоке представлено 5 игр с описанием, которые направлены на развитие позна­вательных процессов: внимания, памяти, восприятия, речи, мышления. Даны методические рекомендации по организации дидактической игры. В некоторых играх представлены варианты усложнения игрового содержания. Приложением к каждой игре является красочный наглядно-дидактический материал, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей.

Предназначено педагогам, родителям, гувернерам; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.