Окружающий мир. 1 класс: поурочные планы по учебнику О. Т. Поглазовой

Отзывы: 1
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	443г
Издательство	Учитель, 2006
Серия	Начальная школа
ISBN	5-7057-0675-8
Страниц	124

УДК	371.214.1
Штрихкод	9785705706754
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 5 (мм)
Вес	85 г

Дополнительные характеристики

В пособии представлены поурочные планы по предмету "Окружающий мир" для l класса четырехлетней начальной школы, разработанные по учебнику: О. Т. Поглазова. Окружающий мир. 1 класс. Ч. 1, 2. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004. Поурочное планирование составлено в соответствии с программой "Гармония", рекомендованной Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.
Примерные планы-конспекты уроков содержат разнообразные дидактические формы ознакомления младших школьников с окружающим миром (упражнения, творческие задания, загадки, игры и кроссворды, работа с дополнительными занимательными текстами о мире растений и животных).
Предлагаемое пособие поможет учителям начальных классов школ, лицеев, гимназий углубленно и интересно построить работу по изучению предмета "Окружающий мир". Может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, студентам педагогических учебных заведений, руководителям природоведческих кружков детских центров творчества.

Подробное описание

Введение

Планирование уроков по предмету «Окружающий мир» в 1 классе рассчитано на пятидневную неделю обучения (один час в неделю).

Поурочные планы составлены по учебнику О. Т. Поглазовой «Окружающий мир». 1 класс. Части I и II. (Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004) и ориентированы на обновление содержания и методов преподавания естествознания и обществознания в начальной школе в направлениях интеграции, гуманитаризации и экологизации знаний, воспитания гармонически развитой личности, ориентированной на общечеловеческие гуманистические ценности.

Формы организации учебного процесса при реализации интегративного курса «Окружающий мир» могут быть разнообразными: уроки в музеях, на пришкольном участке, в парке, на улицах города или поселка, в кабинете географии, биологии, физики, истории, уроки-фантазии, уроки-путешествия. Учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке может быть индивидуальной, групповой и фронтальной.

Основным средством организации деятельности учащихся при реализации курса являются учебники-тетради, интегрирующие функции учебника, рабочей тетради, дневника наблюдений, атласа, набора контурных карт, тетради для контрольных работ.

Главная цель представленных поурочных разработок – оказание учителю максимальной поддержки и помощи в организации работы с тем, чтобы эти уроки приобрели свой настоящий смысл и заняли подобающее им место в современной системе общего образования.