Немецкий язык. 11 класс: поурочные планы по учебнику Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной "Немецкий язык, контакты"

Подробное описание

Данное пособие по немецкому языку предназначено для учителей общеобразовательной школы. Автор-составитель этого пособия стремится облегчить труд учителя при планировании уроков немецкого языка.

В основу пособия были положены следующие принципи­альные положения:

1. целенаправленность обучения с ориентацией на дости­жение конкретного результата. Это определяет отбор материала для урока, форму его подачи, композиционную структуру урока, приемы и виды работ;
2. «коммуникативно-деятельностный подход к школьному языковому образованию. Он заключается в том, что коммуника­тивно-ориентированное обучение иностранному языку как сред­ству международного общения в контексте диалога культур от­ражает ценностно-ориентационные потребности учащихся, свя­занные с познанием национальных особенностей страны изу­чаемого языка, образа и стиля жизни зарубежных сверстников». (Г. И. Воронина «Немецкий язык, контакты. Книга для учите­ля». С. 3);
3. обеспечение высокой мотивации к изучению и использо­ванию языка в разнообразных формах общения.

В данном пособии представлена информация о молодеж­ной культуре, которая является важной частью общенациональ­ной культуры Германии. Здесь можно найти тексты соответст­вующей тематики художественного и публицистического сти­лей: отрывки из произведений немецкоязычных классиков, со­временных авторов; статьи из популярной периодики, сценки. С помощью этих материалов учащиеся найдут ответы на вопросы: как живет современная Германия и их немецкие сверстники? Какие проблемы волнуют их? Чем они интересуются, что чита­ют, какую музыку слушают, какие фильмы смотрят? Каково их отношение к иностранным языкам?

Тексты сопровождаются вопросами и заданиями, направ­ленными на выявление глубины и правильности понимания учащимися данного текста, а также способствующими формированию собственной точки зрения на описываемые в тексте события.

В пособии предлагаются тесты как особый вид фиксиро­ванного контроля. Тесты используются после изучения темы и в конце года. Они являются экономной, целенаправленной и ин­дивидуализированной формой текущего и итогового контроля.

Данное пособие рассчитано на его творческое использова­ние: каждый учитель вправе варьировать способы подачи мате­риала, опираясь на реальный уровень знаний класса по предме­ту, степень подготовленности учащихся, их общее развитие и интересы.

Содержание

Введение        3

Тематическое планирование        4

I. Kreativ Kultur erleben. Literatur        12

Stundel        12

Stunde 2    16

Stunde 3        21

Stunde 4        26

Stunde 5    29

Stunde 6        30

Stunde 7        33

Musik        37

Stunde 1        37

Stunde 2        41

Stunde 3        45

Stunde 4        47

Stunde 5        51

Stunde 6        53

Stunde 7        55

Stunde 8        57

BildendeKunst        61

Stunde 1        61

Stunde 2    64

Stunde 3        66

Stunde 4        68

Stunde 5        70

Stunde 6        72

Stunde 7        74

Stunde 8        76

Filmkunst        80

Stunde 1        80

Stunde 2        82

Stunde 3        85

Stunde 4        87

Stunde 5        88

Stunde 6        90

Stunde 7        94

II. Im Trend der Zeit. Ferienjob        98

Stunde 1         98

Stunde 2        99

Stunde 3        101

Stunde 4    104

Stunde 5        105

Stunde 6        107

Stunde 7        108

Studium        112

Stundel        112

Stunde 2        116

Stunde 3        119

Stunde 4        124

Stunde 5        126

Stunde 6        129

Stunde 7        131

Stunde 8        137

Beruf        141

Stundel        141

Stunde 2        144

Stunde 3        146

Stunde 4        148

Stunde 5        152

Stunde 6        154

Stunden 7-8        158

Литература        166