Русский язык. 9 класс. Изложение с творческим заданием: конспекты уроков

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Снято с продажи

Код	50з
Авторы-составители	Хорт О. А.
Издательство	Учитель, 2021
Серия	В помощь преподавателю
ISBN	978-5-7057-1285-4, 978-5-7057-4492-3

Страниц	146
УДК	371.3
Штрихкод	9785705712854, 9785705744923
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 195 x 7 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	101 г

Дополнительные характеристики

В пособии предлагаются конспекты уроков по подготовке к государственному выпускному экзамену в 9 классе по русскому языку, составленные на основе положений о проведении государственной итоговой аттестации и соответствующие требованиям ФГОС ООО к планируемым образовательным результатам.
Подробно рассматриваются и анализируются тексты из сборника для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы (авт.-сост. Л. М. Рыбченкова, В. Л. Склярова. - М.: Дрофа, 2013), а также даются образцы выполнения творческих заданий, обширный дополнительный материал к урокам, консультации по повторению орфографии за курс 5-9 классов, практические задания по развитию речи.
Пособие рассчитано на творческое использование.Предназначено учителям русского языка и литературы, полезно обучающимся 9 классов для самостоятельной подготовки к экзамену.

Подробное описание

Введение

Выпускные экзамены в 9 классе за курс основной школы – серьезное и ответственное испытание для учащихся.

Государственная итоговая аттестация (ГИА) проводится:

· в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ);

· в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (далее – государственный выпускной экзамен, ГВЭ).

Особенности экзаменационной работы ОГЭ-9 по русскому зыку

Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы.

Каждый вариант КИМ состоит из 3 частей. В части 1 одно задание, которое представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение); в части 3 (альтернативное задание 15) – задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Максимальное количество баллов за сжатое изложение – 7; за сочинение-рассуждение – 9.

Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов.

Содержание

Введение 3

Тематическое планирование 7

Урок 1. Требования к письменному экзамену по русскому языку в 9 классе. Знакомство со сборником текстов для проведения письмен-ного экзамена по русскому языку за курс основной школы. Порядок работы над изложением. Подробное изложение. Сжатое изложение 9

Уроки 2–3. Тематические группы текстов для проведения письмен-ного экзамена по русскому языку за курс основной школы. Виды творческих заданий к текстам для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы 14

Уроки 4–5. Тексты тематической группы № 1, подгруппа а. Великие люди: композиторы, артисты. (Тексты № 2, 4, 16, 42, 50, 55) 24

Уроки 6–7. Тексты тематической группы № 1, подгруппа б. Великие люди: русские писатели. (Тексты № 14, 18, 22, 48, 56) 28

Уроки 8–9. Тексты тематической группы № 1, подгруппа в. Великие люди: художники. (Тексты № 23, 35, 36, 44) 37

Уроки 10–11. Тексты тематической группы № 1, подгруппа г. Великие люди: сподвижники. (Тексты № 7, 11, 15, 28, 38, 53, 66) 46

Уроки 12–13. Контрольное изложение 60

Урок 14. Тексты тематической группы № 2, подгруппа а. Вопросы нравственности: дружба, долг, милосердие. (Тексты № 1, 24, 63, 69) 60

Уроки 15–16. Тексты тематической группы № 2, подгруппа б. Вопросы нравственности: честность, любовь к труду, самореализация. (Тексты № 25, 27, 31, 54, 64, 72) 64

Урок 17. Тексты тематической группы № 2, подгруппа в. Вопросы нравственности: любовь к родине, матери. (Тексты № 26, 47, 57) 71

Урок 18. Тексты тематической группы № 2, подгруппа г. Вопросы нравственности: красота природы. (Тексты № 29, 52) 75

Урок 19. Тексты тематической группы № 2, подгруппа д. Вопросы нравственности: творчество, красота, культура. (Тексты № 43, 46, 59, 61, 62) 81

Уроки 20–21. Тексты тематической группы № 2, подгруппа е. Вопросы нравственности: память, преемственность поколений. (Тексты № 17, 32, 33, 45, 65, 68) 85

Уроки 22–23. Контрольное изложение 90

Урок 24. Тексты тематической группы № 3. Легенды. (Тексты № 10, 30, 34, 60) 91

Урок 25. Тексты тематической группы № 4. Народная культура. (Тексты № 6, 20, 21, 58, 71) 97

Урок 26. Тексты тематической группы № 5. Шедевры древней архитектуры. (Тексты № 9, 13, 37, 39, 51) 108

Урок 27. Тексты тематической группы № 6. Иносказательные. (Тексты № 19, 49, 70) 120

Уроки 28–29. Тексты тематической группы № 7. Отрывки из произведений классической литературы. (Тексты № 3, 5, 8, 12, 41, 73) 125

Урок 30. Тексты тематической группы № 8. О животных. (Тексты № 40, 67) 138

Урок 31. Контрольная работа по орфографии 140

Уроки 32–34. Итоговое контрольное изложение 144

Литература 144