Математика. 1-4 классы. Итоговый контроль. УМК "Школа России". Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений обучающихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения.

Электронное пособие «Математика. 1–4 классы. Итоговый контроль. УМК „Школа России”» серии «Образовательный мониторинг» содержит итоговые контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений обучающихся 1–4 классов, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий в зависимости от специфики учебной темы и подготовленности учеников.

Диагностические контрольные работы составлены в порядке изложения тем в учебнике «Математика» для 1–4 классов М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой (М.: Просвещение, 2016), входящем в УМК «Школа России».

Для 1 класса представлены стартовая, тематические и итоговая контрольные работы.

Стартовая диагностическая работа предполагает выявление уровня дошкольного образования детей с целью грамотного выстраивания образовательной траектории каждого ученика.

Проведение тематических диагностических работ нацелено на выявление уровня усвоения обучающимися изученной темы, осуществление анализа допущенных ошибок и их отработку.

Итоговая диагностическая работа направлена на обобщение и систематизацию изученного материала по предмету с целью выявления уровня его усвоения учениками.

В комплексной итоговой диагностической работе предусмотрены задания по математике, русскому языку и литературному чтению, позволяющие оценить уровень предметных компетенций и умений обучающихся.

Учащиеся оформляют письменные работы так, как их этому учили на уроках, и работают непосредственно на печатных страницах. Для первоклассников задание читает учитель, а ученики осмысливают его, подбирают правильный ответ. Обучающиеся 2–4 классов самостоятельно читают задание, осмысливают его, подбирают правильный ответ. При необходимости учитель поясняет задание. Особенностью проведения письменных диагностических работ является полная самостоятельность обучающихся, ведь контрольная работа – одно из важнейших средств развития ребенка, усвоения им учебного материала, закрепления и проверки знаний. Учитель проводит проверку и анализ результатов выполненных заданий.

Каждая итоговая контрольная работа для 2–4 классов представлена в шести вариантах трех уровней сложности:

1-й, 2-й варианты – базовый уровень;

3-й, 4-й варианты – повышенный уровень;

5-й, 6-й варианты – продуктивный уровень.

После оценивания учитель определяет уровень следующей работы: если ученик справился на «отлично», ему дается повышенный или продуктивный уровень сложности, если справился на «хорошо», то уровень остается прежним, если за работу получил «удовлетворительно», то уровень понижается или остается прежним. В случае, когда ученик не справился с работой, он повторно пишет работу этого же уровня или ниже.

Диск предназначен учителям и руководителям МО начальной школы; рекомендован родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации детей на базовом и повышенном уровнях.

Предлагаемый компакт-диск создан на основе печатных пособий издательства «Учитель» с использованием программных средств. Электронная форма пособия дает возможность более интенсивно и эффективно работать с материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

Литература

1. Математика. 1 класс. Итоговый контроль. УМК «Школа России» / авт.-сост. Г. Н. Круглякова. – Волгоград : Учитель, 2016. – 27 с.

2. Математика. 2 класс. Итоговый контроль. УМК «Школа России» / авт.-сост. Г. Н. Круглякова. – Волгоград : Учитель, 2015. – 83 с.

3. Математика. 3 класс. Итоговый контроль. УМК «Школа России» / авт.-сост. Г. Н. Круглякова. – Волгоград : Учитель, 2015. – 91 с.

4. Математика. 4 класс. Итоговый контроль. УМК «Школа России» / авт.-сост. Г. Н. Круглякова. – Волгоград : Учитель, 2015. – 149 с.