Участие в офлайн-вебинаре "Готовность к школе и "зона ближайшего развития" будущего первоклассника в условиях ФГОС" (объем 2 ч.)

Приглашаем воспитателей ДО, учителей начальных классов, педагогов-психологов, методистов, старших воспитателей, заместителей руководителя по УМР, руководителей методических объединений принять участие в offline-вебинаре "Готовность к школе и "зона ближайшего развития" будущего первоклассника в условиях ФГОС".
Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.
Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:
- Определяющая роль мотивации в готовности к школьному обучению. Внутренняя позиция школьника и мотивы учения. Доминирование социальных мотивов учения и познавательной мотивации. Произвольность как компонент готовности к школе. Волевое поведение в теории К. Левина.
- Диагностические методы определения психологической готовности к школьному обучению. Диагностико-коррекционная программа Г. Витцлака. Диагностико-коррекционная программа X. Бройера и М. Войффен. Методика "Проверка способности к дифференциации". Методика "Краткий метод проверки уровня развития устной речи". "Ориентационный тест школьной зрелости" Керна-Йирасека. Диагностика сформированности психологических предпосылок овладения учебной деятельностью.
- Сравнение психологической готовности к школе шестилетних и семилетних детей: мотивационная сфера, произвольность, интеллектуальная и речевая сфера.
- Развивающая работа, способствующая появлению психологической готовности к школе. Методологические принципы и методика работы с дошкольниками. Методика развития познавательной мотивации и произвольности в учении.

Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда, Почетный работник общего образования Российской Федерации.