Литературное чтение. 1 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Э. Э. Кац. Программа для установки через Интернет

Пояснительная записка

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа соответствует основным положениям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемым результатам начального общего образования, авторской программе Э. Э. Кац «Литературное чтение», требованиям Примерной основной образовательной программы и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту:

1. Кац, Э. Э. Литературное чтение : 1 класс : учеб. / Э. Э. Кац. – М. : АСТ : Астрель, 2015.

2. Кац, Э. Э. Литературное чтение. 1 класс : рабочая тетрадь к учебнику Э. Э. Кац «Литературное чтение» / Э. Э. Кац. – М. : АСТ : Астрель, 2015.

3. Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1 класс. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура : примерная основная образовательная программа : сб. – М. : Астрель, 2013.

Общая характеристика учебного предмета

Цели и задачи курса*

Изучение литературного чтения в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

• развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами;

• обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественного текста; формирование представлений о добре и зле, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран;

• формирование читательской компетентности младшего школьника: осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования.

Задачами курса являются**:

• формирование навыка чтения вслух и про себя, интереса и потребности в чтении;

• формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности, умения пользоваться справочным аппаратом учебника, словарями, справочниками, энциклопедиями;

• развитие устной и письменной речи, умения участвовать в диалоге, строить монологические высказывания, сопоставлять и описывать различные объекты и процессы;

• формирование коммуникативной инициативы, готовности к сотрудничеству;

• формирование эстетического чувства, художественного вкуса, умений анализировать средства выразительности, находить сходства и различия разных жанров, сравнивать искусство слова с другими видами искусства;

• развитие воображения, творческих способностей;

• формирование нравственного сознания и чувства, способности оценивать свои мысли, переживания, знания и поступки;

• обогащение представлений об окружающем мире.

Литературное чтение наряду с русским языком формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и духовно-нравственному воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам.

Описание места учебного предмета в учебном плане

В 1 классе на изучение литературного чтения отводится 4 часа в неделю, всего 40 часов (10 учебных недель). В данной рабочей программе представлено 40 часов.

В рабочей программе выстроена система учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, дано учебно-методическое обеспечение, что представлено в табличной форме ниже.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета