СОНАТА-ДО: Мониторинг профессиональной компетентности педагога ОУ

СОНАТА-ДО: Мониторинг профессиональной компетентности педагога ОУ - это программный инструмент для организации системы управления качеством в образовательных учреждениях.
Он состоит из следующих взаимосвязанных блоков:
- Блок "Профили" предназначен для внесения данных о педагогах и специалистах ОУ и формирования списков методических объединений.
- Блок "Показатели" содержит структурированный материал для оценки различных аспектов профессиональной компетентности учителей и качества образования.
- Блок "Результаты" позволяет автоматически формировать карты результативности, делать количественный и качественный анализ образовательного процесса.
Кроме этого в папке "Приложения" размещены образцы положений о мониторинге и бланк для самоанализа работы учителя.
Результаты деятельности современной школы напрямую зависят от эффективности управления. Управление качеством образования в школе есть процесс проектирования целей образования, определения путей их достижения, системы отслеживания и оценивания изменений в развитии, регулировании и анализа полученных результатов. Эффективное функционирование школы предполагает постоянную диагностику качества и совершенствование условий его достижения. Этот процесс является одним из самых сложных и требует больших временных затрат. Предлагаемая программа разработана специально для администраторов и педагогов ОУ, как инструмент для организации эффективной и современной системы мониторинга. В структуру мониторинга включены вопросы эффективности педагогического менеджмента и профессиональной компетентности педагогов:
- Уровневая характеристика профессиональной компетентности учителя;
- Оценка эффективности уроков, проведенных с использованием современных образовательных технологий;
- Оценивание уровня реализации педагогического проекта кафедрами, администрацией ОУ;
- Оценивание презентации опыта работы по реализации педагогической технологии и другие.
Оценки всех критериев соответствуют современным требованиям, но программу можно легко адаптировать под любое конкретное ОУ, в соответствии с его индивидуальными особенностями.