Математика. Оценка достижений учащихся. 5-6 классы. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящий компакт-диск «Математика. 5–6 классы. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД» серии «Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся» представляет контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы по математике для учащихся 5–6 классов, составленные в соответствии с ФГОС ООО.

Материалы пособия применимы к действующим образовательным программам и УМК и направлены на развитие культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения, обеспечены тьюторским сопровождением и индивидуальными образовательными маршрутами.

Компакт-диск содержит следующие разделы:

1.  5 класс.

2.  6 класс.

Электронное пособие направлено на развитие элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.

Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа образцов и продуктов образовательной деятельности ученика – вводных и тематических проверочных диагностических работ, оценочных листов и карты знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД.

Задания составлены в соответствии с ФГОС основной школы и применимы к действующим образовательным программам и УМК. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности пятиклассника, как вводная и тематические проверочные диагностические работы, оценочные листы и карта знаний.

В структуру пособия входят шесть диагностических контрольных работ. Работы представлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания уровня А предусматривают выбор единственного верного ответа из предложенных. Задания уровня В требуют записи краткого ответа. Задания уровня С – это задания повышенной сложности, где от обучающихся требуется самостоятельно выбрать способы решения поставленных задач и записать ответ.

Оценивание происходит по степени овладения определённым набором предметных и общеучебных умений. Результаты самооценки выполнения работы обучающиеся вносят в оценочный лист (лист самооценки). Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и универсальных учебных действий.

После каждой диагностической работы идет тьюторское сопровождение, в котором обучающимся предлагаются основные правила и методы решения, приведены конкретные примеры задач с решениями и пояснениями.

Индивидуальные образовательные маршруты позволят обучающимся самостоятельно отобрать виды и количество упражнений для улучшения или закрепления тех умений, уровень усвоения которых оказался недостаточно высоким.

Индивидуальные образовательные маршруты позволят обучающимся самостоятельно отобрать виды и количество упражнений для улучшения или закрепления тех умений, уровень усвоения которых оказался недостаточно высоким. Карта знаний позволит обучающимся проследить динамику развития их общеучебных и математических умений в течение учебного года.

Электронное пособие создано в помощь учителям математики, руководителям МО, заместителям директора по УР; будет полезно обучающимся 5–6 классов.

Компакт-диск создан с использованием программных средств. Электронная форма пособия дает возможность интенсивно и эффективно работать с предлагаемым материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

Литература:

Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД / авт.-сост.Т. Ю. Дюмина, А. А. Махонина. – Волгоград : Учитель, 2016. – 133 с.  

Математика. 6 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД / авт.-сост.Т. Ю. Дюмина, А. А. Махонина. – Волгоград : Учитель, 2015. – 149 с.