Участие в офлайн-вебинаре «Нейропсихологические приемы формирования и коррекции звукопроизношения у дошкольников» (объем 4 ч.)

Сейчас нейропсихология активно внедряется в психолого-коррекционную службу в сфере образования. Это не случайно, количество детей с нарушениями устной и письменной речи увеличивается год от года.

И это не значит, что с ребенком что-то не так, ребенок может быть здоров и физически, и умственно, просто его мозг, который еще развивается (т. е. некоторые структуры головного мозга еще «недоформированы»), не справляется с нагрузкой. Чтобы помочь ребенку справиться с трудностями, специалистам необходимо знание нейропсихологии.

Применение педагогами системы упражнений с нейрокоррекционным воздействием может оказать положительное воздействие на сформированность мозговых процессов детей при условии правильной организации этой технологии.

Логопедия всегда шла рука об руку с психологией, а сегодня она получила возможность обогатить свой научный аппарат достижениями нейронаук: нейропсихологии, нейролингвистики, нейрофизиологии и нейробиологии.

На вебинаре слушатели познакомятся с актуальными приёмами нейрологопедии, которые позволяют эффективно справиться с речевыми нарушениями у дошкольников.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Нейропсихологический подход в развитии памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мелкой и общей моторики.

2. Использование нейропсихологических приемов в работе логопеда: игры и упражнения на развитие межполушарного взаимодействия и мозжечковой стимуляции, кинезиологическая гимнастика, приемы сенсорной интеграции.

3. Нейрологораскраска: ускоряем постановку звуков, активизируем нейропластические процессы головного мозга.

Ведущий вебинара: Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство “Учитель”».