Сезонные прогулки. Зима. Карта-план для воспитателя. Старшая группа (от 5 до 6 лет): комплект из 64 тематических карт для организации прогулок с детьми на каждый день по программе "От рождения до школы"

Подробное описание

Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает обеспечение разнооб­разия организационных форм дошкольного образования, при которых учитываются образовательные потребности, способности и состояние здоровья детей. Разнообразие форм детской деятельности в до­школьной образовательной организации используется при проведении сезонных прогулок.

Каждый ребенок - маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угас­нуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована дет­ская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше будут реализовываться потенциальные возможности и детские творческие проявления. Поэтому наиболее близкие и есте­ственные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, экспе­риментирование, наблюдение, детский труд, занимают в ходе прогулки особое место. У детей выраба­тываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. На прогулке решаются задачи умственного, нравственного, физического, трудового и эстетиче­ского воспитания.

Сезонные прогулки развивают у ребенка чувство природы, формируют умение обращаться с ней. Ежедневно дети наблюдают за природными объектами и явлениями, учатся анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы.

Прогулки способствуют не только активному познавательному развития дошколят, но и оздоров­лению и закаливанию, их активному общению друг с другом, адаптированию в социуме.

К концу дошкольного возраста в результате сезонных наблюдений у детей формируется умение обобщать увиденное и выражать свои сенсорные ощущения в виде связных рассказов во время художественно-игровой и трудовой деятельности. Использование игровых приемов, а также практических заданий развивает наблюдательность, активизирует мысль.

Предлагаемый материал удобен в использовании и состоит из 64 карт, предназначен для педагогов и родителей. Современные требования, предъявляемые к планированию в дошкольном образовании, выделяют преимущества картотечного планирования образовательного процесса. Картотека имеет тематическую основу, каждая прогулка пронумерована и предназначена для освоения детьми опреде­ленной темы в разных видах деятельности. В календарно-тематическом плане образовательной деятельности достаточно указать номер прогулки, так как в карточке более подробно указаны педаго­гические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области, а также раз­нообразные виды детской деятельности и средства реализации прогулки. В содержание каждой кар­точки включены: наблюдения за сезонными изменениями в природе; беседа по вопросам; трудовая и исследовательская деятельность, которые чередуется с дидактическими играми; а также разнообраз­ная игровая деятельность (подвижные игры, русские народные, игры народов мира, игры-забавы). Предложен богатейший материал для активизации речевой деятельности: приметы, поговорки, посло­вицы, загадки, словесные игры, художественное слово, подобранные в соответствии с возрастом детей.

Работа педагога по картотечному планированию сезонных ежедневных прогулок будет способ­ствовать формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру в процессе приобщения дошкольников к природе родного края, способствовать их личностному развитию в раз­ных видах детской деятельности.