Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов

Подробное описание

Коррекционная работа с социальной микросредой ребенка — это комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности ребёнка. Психолог выступает посредником между ребёнком и родителями, семьёй, средой, педагогами и специалистами сопровождения. В коррекционном процессе значим уровень коммуникации родителей и педагогов, что позволяет координировать коррекционные программы. В проектировании индивидуальных и групповых программ психологической коррекции важно учитывать индивидуальные занятия с детьми вместе с родителями; коррекционные беседы, дискуссии с родителями и педагогами, социально-психологические тренинги и многое другое.

Разработанные коррекционные методы и приемы, привлекая родителей к активному сотрудничеству, оказывают комплексную помощь семье в создании стимулирующей и развивающей домашней среды.

В учебном пособии представлены авторские методы коррекционной работы с социальной микросредой ребенка. Выделяется актуальность методов в условиях инклюзивного образования, основанных на учете принципа индивидуального подхода в воспитании и обучении учащихся. Представлены социальная модель коррекционного процесса, методы активного социально-психологического обучения не только учащихся, но и родителей, учителей как новейшие образовательные технологии. Определена типология субъектов коррекционного процесса и психологического портрета личности родителей. Представлены новейшие формы коррекционной работы: методы коррекционной беседы, психологические этюды для родителей, «артпсихология» для учащихся, метод проблемных ситуаций.

В пособии отражены новые образовательные подходы и концепции в формах и методах коррекционной работы с социальной микросредой ребенка.

Содержание

Введение    5

Глава 1. Психокоррекционная работа с социальной микросредой ребенка    6

Принципы психологической коррекции    7

Модели коррекционной работы    8

Социальная модель коррекционного процесса    9

Типология субъектов коррекционного процесса    10

Профессиональная компетентность психолога в коррекционном процессе    12

Методические основы к коррекционной беседе    13

Коррекционные приемы    16

Глава 2. Коррекционная работа в условиях инклюзивного образования    20

Принципы и цели коррекционно-развивающего обучения    21

Участие педагогов в коррекционном процессе    23

Психологические аспекты инклюзивного образования    25

Метод коллективной деятельности    28

Глава 3. Коммуникативные технологии коррекционного процесса    34

Модернизации в обучении    35

Метод ролевой игры    36

«Артпсихология» как метод психокоррекции    41

Речевой тренинг для педагогов и психологов    45

Коррекция межличностных отношений в группе учащихся    50

Глава 4. Психологическая характеристика современной семьи    58

Семья - это тайна    58

Психологический портрет личности родителей    59

Психологический портрет 1    60

Психологический портрет 2    63

Психологический портрет 3    64

Психологический портрет 4    65

Психологический портрет 5    67

Психологический портрет 6    69

Психологический портрет 7    71

Психологический портрет 8    72

Психологический портрет 9    73

Психологический портрет 10    74

Коррекционная работа с родителями    78

Кризис современной семьи    79

Проблемы в семье    83

Проблема 1. Влюбленность вызывает дискомфорт    83

Проблема 2. Женщина принимает решение    85

Проблема 3. Тупик в жизни женщины    86

Проблема 4. Разлучницы    90

Взаимодействие с родителями    92

Психологические этюды для родителей    95

Монологи родителей    102

Культуральные приемы коррекции    105

Индивидуальные психотренинги    113

Тема для обсуждения в группе    116

Аутогенная тренировка    119

Глава 5. Коррекционная работа с группой сверстников ребенка    120

«Артпсихология» для детей и подростков    122

Вариативные методики    124

Коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья    127

Специальные методики    128

Социально-психологический тренинг для подростков «Самосознание»    132

Тренинг волевой активности    135

Литература    139

Приложение    141