Участие в офлайн-вебинаре «Развитие познавательной активности и организация самостоятельной деятельности детей, имеющих задержку психического развития» (объем 4 ч.)

Познавательная активность – это интерес к учебной деятельности, к приобретению знаний, к науке. Она отражает определенный интерес младших школьников к получению новых знаний, умений и навыков, внутреннюю целеустремленность и постоянную потребность использовать разные способы действия к наполнению знаний, расширению знаний, расширение кругозора. Самостоятельная деятельность – это такая работа, которая выполняется без непосредственного участия педагога, но по его заданию, в специально предоставленное для этого время.

Вебинар рассмотрит типы учебной активности с точки зрения тактики и стратегии педагогической деятельности. Остановится на условиях, обеспечивающих личностный подход к обучающемуся с ЗПР.

Вебинар даст характеристику особенностям самостоятельной деятельности детей с ЗПР и соберет кластер приемов ее активизации. Затронет технологии, стимулирующие познавательную активность и самостоятельную деятельность детей с задержкой психического развития.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Познавательная активность детей с ЗПР.

2. Уровни и типы познавательной активности.

3. Требования к учебной информации и процессу деятельности.

4. Технологии стимулирования познавательной активности.

5. Самостоятельная деятельность детей с ЗПР.

6. Приемы стимулирования самостоятельной деятельности.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».