Математика. 1 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России"

Отзывы
В избранное
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Есть на складе

Заказать в ближайшем магазине

227 руб.

-10%

204,30 руб.

Заказать

Нашли дешевле? Снизим цену!

Подписаться на снижение цены

Код	4747
Авторы-составители	Круглякова Г.Н.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	Образовательный мониторинг. Оценка достижений учащихся
ISBN	978-5-7057-4525-8

Страниц	27
УДК	372.016:51*01
Штрихкод	9785705745258
Размеры (Ш x В x Т)	197 x 285 x 1 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, скрепка
Вес	71 г

Дополнительные характеристики

Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений обучающихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения.
В пособии предлагаются итоговые диагностические работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений обучающихся 1 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников.
Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы для использования в учебных целях; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации первоклассников.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

В пособии предлагаются диагностические контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений обучающихся 1 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий в зависимости от специфики учебной темы и подготовленности учеников.

Диагностические контрольные работы составлены в порядке изложения тем в учебнике «Математика» для 1 класса М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой (М.: Просвещение, 2014), входящем в УМК «Школа России», и представлены в двух вариантах. Предусмотрено проведение стартовой, итоговой и комплексной диагностических работ.

Стартовая диагностическая работа предполагает выявление уровня дошкольного образования детей с целью грамотного выстраивания образовательной траектории каждого ученика.

Проведение тематических диагностических работ нацелено на выявление уровня усвоения обучающимися изученной темы, осуществление анализа допущенных ошибок и их отработку.

Итоговая диагностическая работа направлена на обобщение и систематизацию изученного материала по предмету с целью выявления уровня его усвоения учениками.

В комплексной итоговой диагностической работе предусмотрены задания по математике, русскому языку и литературному чтению, позволяющие оценить уровень предметных компетенций и умений обучающихся.

Ученики начальной школы оформляют письменные работы так, как их этому учили на уроках, и работают непосредственно на печатных страницах. Задание читает учитель, а ученики осмысливают его, подбирают правильный ответ. При необходимости учитель поясняет задание. Особенностью проведения письменных диагностических работ является полная самостоятельность обучающихся, ведь контрольная работа – одно из важнейших средств развития ребенка, усвоения им учебного материала, закрепления и проверки знаний. Учитель проводит проверку и анализ результатов выполненных заданий.

Дается качественная оценка успешности освоения учебного материала обучающимися.

Качество освоения
программы

Уровень достижений

90–100 %

66–89 %

50–65 %

меньше 50 %

высокий

повышенный

средний

ниже среднего

В случае когда ученик не справился с работой, он повторно пишет работу.

Пособие предназначено учителям и руководителям МО начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации первоклассников.