Участие в офлайн-вебинаре «Влияние депривационных условий и неблагоприятных психосоциальных ситуаций на развитие обучающихся с нарушениями слуха» (объем 4 ч.)

Депривация – лишение или ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей. Если ребенок попадает в ситуацию, где не удовлетворяются определенные потребности, как психологические, так и физические, то это влечет за собой ряд неблагоприятных последствий. Если же ребенок находится в условиях сенсорной изоляции, происходит замедление всех сторон его развития. Последствия тем временем будут определяться возрастом начала депривации, длительностью ее воздействия и качеством помощи такому ребенку.

Вебинар даст классификацию видов депривации, ее форм и уровней. Раскроет факторы, влияющие на формирование депривации. Опишет общие проблемы, возникающие у депривированных детей.

Вебинар коснется характеристики детей с нарушениями слуха и отметит отрицательное влияние недостаточного сенсорного опыта на развитие ребенка.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Основные (жизненные) потребности.

2. Виды депривации.

3. Типы депривированных детей.

4. Сенсорная депривация.

5. Депривационные синдромы при потере слуха.

6. Последствия сенсорной депривации.

Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».