Участие в офлайн-вебинаре «Ранний детский аутизм как сложное нарушение развития: причины, виды, внешние проявления, диагностика, технологии профилактики и адаптации» (объем 4 ч.)

Аутизмом называют расстройство психического и психологического развития, при котором наблюдается выраженный дефицит эмоциональных проявлений и сферы общения. Под организацией оказания помощи подразумевается, в первую очередь, ранняя диагностика и лечение тех психических нарушений, которые сопутствуют либо осложняют течение аутизма. Акцент делается на психокоррекционную помощь и реабилитацию, которые способны изменить качество жизни детей с РАС, их социальную адаптацию и интеграцию в общество сверстников.

Вебинар остановится на специфических особенностях развития ребенка с РАС и группах особых образовательных потребностей; структурирует условия адаптации ребенка с РАС к образовательному процессу; представит комплекс наглядных методов обучения и воспитания детей с РАС; раскроет суть тьюторского сопровождения; опишет некоторые коррекционные технологии и методики обучения детей с ранним детским аутизмом.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Ранний детский аутизм как сложное нарушение развития: сущность понятия.

2. Классификация расстройств аутистического спектра (РАС).

3. Основные признаки расстройств аутистического спектра.

4. Диагностические критерии РАС.

5. Современные коррекционные технологии и методики обучения детей с ранним детским аутизмом.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».