Участие в офлайн-вебинаре «Интерактивные формы сотрудничества с родителями детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» (объем 2 ч.)

Аутизм – это расстройство развития, диагностическими критериями которого являются выраженные трудности в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, а также существующие трудности в обработке сенсорной информации и повторяющееся или ригидное поведение (определение DSM-5).

Важным условием эффективной коррекционной работы и успешной адаптации ребенка с РАС является работа с его семьей.

Задача работы с родителями – сформировать у ребенка с РАС жизненно необходимые навыки, обеспечить условия для их реализации не только при взаимодействии со специалистом, но и дома, в общественных местах. Это создаст необходимый ресурс для дальнейшей коррекционно-развивающей работы. Конечным результатом работы с родителями является самостоятельное адаптированное функционирование всей семьи.

Цель работы с родителями – повышение родительской компетентности для решения проблем обучения, воспитания и развития ребенка.

Основными задачами работы с родителями являются:

- получение достоверной информации об особенностях и уровне развития ребенка;

- формирование у родителей навыков работы с ребенком с целью их генерализации в условиях повседневной жизни;

- информационная поддержка по вопросам обучения и воспитания ребенка;

- психологическая поддержка.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Причины возникновения РАС. Классификация РАС. Особенности детей с расстройствами аутистического спектра.

2. Особенности семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра.

3. Цели, задачи взаимодействия, основные направления взаимодействия с семьей, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра.

4. Формы и методы работы учителя-логопеда с семьей, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра.

Ведущий вебинара: Рубцова Мария Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 3» г. Смоленска.