Участие в офлайн-вебинаре «Технологии ТРИЗ и ТРКМ в работе педагога-психолога: ментальные карты, системный оператор (таймлайн), синектика, фишбоун» (объем 4 ч.)

Педагог-психолог ставит перед собой задачу научить ребенка ориентироваться в современном мире, чтобы при минимуме затрат достигать максимального эффекта. Главной целью использования технологии ТРИЗ является подготовка к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Необходимо учить ребенка анализировать конкретную ситуацию и находить оригинальные пути ее разрешения. Особый раздел ТРИЗа – развитие творческого воображения или творческих способностей.

Вебинар покажет примеры вариантов использования разных методов ТРИЗ на коррекционно-развивающих занятиях; познакомит с основной идеей технологии развития критического мышления (ТРКМ); даст характеристику форм и средств его развития.

Ведущий вебинара ответит на актуальный вопрос «Почему надо использовать приемы ТРИЗ и ТРКМ в работе педагога-психолога?».

Содержательные вопросы вебинара:

1. Технологии развития критического мышления (ТРКМ): сущность понятия, классификация приемов и методов.

2. Приемы ТРКМ в работе педагога-психолога.

3. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) как средство развития творческих способностей и воображения у детей.

4. Варианты реализации методов ТРИЗ на коррекционно-развивающих занятиях.

5. Преимущества использования современных технологий ТРИЗ и ТРКМ в психолого-педагогической практике.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».