Участие в офлайн-вебинаре «Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании» (объем 4 ч.)

Под сетевой формой реализации образовательных программ понимается организация обучения с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также, при необходимости, с использованием ресурсов иных организаций.

Электронное обучение – это система обучения при помощи информационных и электронных технологий.

Дистанционное обучение – взаимодействие педагога и обучающихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое средствами Интернет–технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Вебинар раскроет суть сетевой формы реализации образовательных программ; познакомит слушателей с нормативной базой электронного образования в образовательной организации и алгоритмом реализации электронного обучения.

Ведущий вебинара обозначит цели, задачи, функции и статус дистанционного образования детей с ОВЗ; предложит алгоритм действия по реализации АООП; выделит организационно-методические условия обучения; предложит классификацию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) по степени отличия от традиционных полиграфических учебников; перечислит группы технологических умений, необходимых педагогам в рамках дистанционного обучения.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Сетевая форма реализации образовательных программ: сущность понятия, варианты проектирования.

2. Нормативно-правовая база электронного образования.

3. Классификация электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

4. Алгоритм реализации электронного обучения в ОО.

5. Электронная форма реализации образовательных программ в рамках инклюзии.

6. Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога в условиях дистанционного обучения.

7. Дистанционная форма реализации образовательных программ в инклюзивном образовании.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».