Спецпредложение на пополнение личного счета + Оформление сертификата участника вебинара 26.11.2021 «Коучинг как инструмент повышения эффективности образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» (объем 4 ч.)

Коучинг можно считать универсальным инструментом, т. к. он был создан на стыке психологии, менеджмента, философии и логики. Его основополагающими принципами являются: повышение осознания и формирование ответственности индивида. Основной инструмент коуча – это сильные спиральные вопросы, отвечая на которые обучающийся может двигаться по лестнице вверх, навстречу осознанию своей ситуации, принятию полной ответственности за нее и выбору дальнейших реальных действий, приводящих к достижению поставленных целей.

Вебинар расскажет краткую историю коучинга и обоснует его потенциал в образовании; сформулирует цель и задачи коучинга, раскроет основные этапы данного процесса; представит структуру коучинг-сессии и сравнит ее со структурой урока; познакомит с эффективными для образовательной среды техниками коучинга; остановится на речевых инструментах и приемах визуализации.

Ведущий вебинара составит профессиограмму коуча в образовании; объяснит, как меняется роль учителя, какие компетенции преподавателя-коуча востребованы в образовательной среде; опишет потенциал коучинга для педагога, обучающихся и родителей.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Коучинг: понятие, история возникновения, цель, задачи, принципы.

2. Основные этапы коуч-сессии.

3. Коучинговый подход в образовании.

4. Коучинг и урок: сравнительная характеристика.

5. Эффективные техники коучинга в педагогической практике.

6. Профессиональная компетентность педагога-коуча в образовательной среде.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».