Участие в офлайн-вебинаре «Фуд-арт терапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» (объем 4 ч.) получение доступа к материалам вебинара, сертификат не выдается

Фуд-арт – «искусство еды» – средство реабилитации нетрадиционными способами творческой деятельности. Это новое направление в арт-терапии, которое использует потенциал влияния еды на удовлетворение базовых потребностей человека, его расслабление и установление контакта с внутренним ресурсом. Метод фуд-арт терапии – это синтез: изобразительное искусство+кулинария+фотография. Фуд-арт не имеет возрастных ограничений и может применяться как для реабилитации детей, так и взрослых. Данный метод можно отнести к наиболее естественным формам коррекции эмоциональных состояний, которыми многие люди пользуются самостоятельно, чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться.

Вебинар определит цель, задачи фуд-арт терапии и сформулирует её принципы; обозначит показания к применению и перечислит функции; остановится на структуре занятия, упражнениях и приемах терапии в образовательной организации; обратит внимание на распространенные темы и часто используемые продукты питания для рисования и составления композиций; познакомит с инструментами для карвинга.

Ведущий вебинара выделит условия эффективного использования арт-педагогики и ее преимущества в образовательной среде.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Фуд-арт терапия: сущность понятия, цели, задачи, принципы, функции, показания к применению.

2. Структура и методика проведения занятий по фуд-арт терапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

3. Нетрадиционные техники рисования с использованием продуктов питания.

4. Карвинг как фигурное вырезание из овощей и фруктов.

5. Здоровьесберегающий потенциал фуд-арт терапии в работе с дошкольниками и младшими школьниками.

6. Взаимосвязь фуд-арт терапии с другими арт-терапевтическими технологиями.

Ведущая вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».