Логопедические пазлы. Прогрессивные технологии обучения детей. Программа для установки через интернет

Приложение

Приложение

1. Рассмотри внимательно картинки, скажи, кто что делает. Запиши слова-действия в тетрадь.

2. Рассмотри внимательно картинки. Придумай словосочетания существительное (кто? что?) + прилагательное (какой? какая? какое?), запиши их в тетрадь.

3. Рассмотри внимательно картинки. Запиши названия картинок парами по образцу: стол – столы.

4. Рассмотри внимательно картинки. Запиши предложения с предлогом.

Слоговой анализ и синтез слов

Слоговой анализ и синтез слов

1. Помоги животным и насекомым спрятаться от дождя, обрати внимание на длину слова, которое обозначает изображение на картинке.

2. Обведи по контуру фигуру цыплёнка и раскрась. Запиши данное слово по слогам.

3. Соедини линией изображения животных с вагонами, в которых они поедут. Обрати внимание на количество окон в каждом вагоне и соотнеси с количеством слогов в словах, обозначающих названия этих животных.

4. Помоги белочке нарядить ёлки. Переставь написанные на шарах буквы таким образом, чтобы получились слова. Запиши полученные слова, обращая внимание на твёрдые и мягкие звуки. Какая игрушка не подходит?

Парные согласные

Парные согласные

1. Назови изображения на картинках. Запиши только те названия картинок, где есть сомнительный согласный. Подчеркни его и подбери проверочное слово.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Назови изображения на картинках. Запиши только те названия картинок, где есть сомнительный согласный. Подчеркни его, подбери проверочное слово.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Родительный падеж существительных

Родительный падеж существительных

1. Запиши пары словосочетаний по образцу. Обрати внимание на употребление предлогов.

Зонт без рисунка – зонт с рисунком.

Указать падеж слов-предметов.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2. Запиши пары словосочетаний по образцу.

Бокал с цветочками – бокал без цветочков.

Обрати внимание на употребление предлогов.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Запиши словосочетания, дописывая окончания существительных.

Около дом.., кастрюля без крышк.., машина без рул.., мяч у мальчик.., собака без цеп.., всадник без лошад.., стол без ножк.., ножка у стол.., на скамейке нет зонт.., корзина для гриб.., в деревне у бабушк.. .

Приставки

Приставки

1. Прочитай слова.

Допиши, перепиши, спиши, выпиши, опиши, допиши, надпиши,
попиши.

Из данных слов выбери подходящие по смыслу и впиши их в предложения в соответствующей форме.

Плохо выполненное задание надо ___________________.

Упражнение с учебника можно ___________________.

Новую тетрадь надо ___________________.

Из текста слова с безударной гласной нужно ___________________.

2. Подбери приставку к каждому слову-действию. Запиши слова с приставками (или предложения с этими словами), выдели приставку.

..звенел в школе звонок.

Ученики ..шли из класса.

Лена ..шла за Светой в детский сад.

Миша ..шел из школы и ..шел домой.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3. Прочитай словосочетания.

Накрасить стены, зачистить ботинки, отъехать к дому, нагнуть бумагу пополам, додвинуть стол к стене, учитать книгу.

Определи, какие слова нужно изменить.

Исправь ошибки и запиши словосочетания правильно. Выдели приставки.

________________________________________________________

________________________________________________________

4. Прочитай слова.

Проезд, обед, обстрел, заяц, вышка, подарок, полочка, переселить, доскакать, изба, изгородь, отбирать, вынесли, отец, дорога, сказка, отвар, просо, ученик, заплыть, узнать, сварщик.

Выпиши слова, в которых есть приставки и выдели их.

________________________________________________________

________________________________________________________

5. Прочитай предложения.

На берегу реки кинулись палатки.

Зимой пруд и река сильно мерзли.

Хозяйка купает яйца.

Ваня резал кусок хлеба.

Зина брала большую корзину грибов.

Найди слова, в которых допущены ошибки. Запиши их правильно.

________________________________________________________

________________________________________________________

6. Прочитай предложения. Найди и исправь в них ошибки по образцу.

Птичка перелетела к гнезду.

Ученик списал на доске.

Оля вырисовала в альбоме льва.

Шофер подвел машину ключом.

Коля накрыл дверь ключом.

Мама закрыла на стол и вызвала всех обедать.