Участие в офлайн-вебинаре «Игровые методы обучения китайскому языку» (объем 2 ч.)

Современный учитель в своей практике использует разнообразные методики обучения иностранному языку. Желая получить хороший результат, педагог встает перед вопросом, какая из методик будет более целесообразной. Игра в процессе обучения часто воспринимается как приятное дополнение к уроку, но преподаватели все чаще применяют ее на своих занятиях.
Ни для кого не секрет, что китайский язык является одним из сложнейших языков в мире. И если взрослый идёт на его изучение осознанно, ставя перед собой определённые цели и задачи, то для школьников - это увлекательное занятие. Их манят таинственные иероглифы, которые представляются интересной картинкой, в отличие от такого "обыденного" английского с его кажущейся скучной грамматикой и текстами. Однако это не всегда соответствует действительности. Как только ученик приступает к изучению когда-то, так манящих его иероглифов, всё меняется, и он теряет интерес к языку. Несмотря на вышесказанное, китайский язык в России до сих пор относят к экзотическим языкам. И если найти преподавателя, который бы работал с взрослыми на курсах или в университете, не составляет труда, то выбрать среди них педагога, который бы смог работать со школьниками (а иногда и со школьниками младших классов), сложнее. Кроме того, немаловажная проблема для педагога - наличие интересных, ярких и увлекательных учебников для школьников, а также отсутствие преемственной связи учебников между классами.

Содержательные вопросы вебинара:
1. Важность применения игровых методик на уроках китайского языка.
2. Использование игровых методов при формировании различных навыков. Примеры упражнений.

Ведущий вебинара: Кубасова Полина Булатовна, преподаватель китайского и английского языков, магистр востоковедения.