Журнал контроля за организационно-педагогической деятельностью в группах раннего возраста

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Важной функцией управленческой деятельности руководителя и старшего воспитателя дошкольной образовательной организации является функция контроля. Информация, полученная в ходе контроля, является основой для изучения состояния и тенденций развития, объективной оценки организационно-педагогической деятельности и её корректировки в целях обеспечения результата – высокого качества образования.

Особенно актуальна проблема организации контроля и оценки качества деятельности педагогов в группах раннего возраста. Ранний возраст – важнейший период в развитии ребёнка, который характеризуется высокими темпами физического и психического развития, переходом ребёнка к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, предметным миром. Очень важно, чтобы развитие каждого малыша протекало гармонично, раскрывало его способности. От того, какие развивающие условия были созданы,  какие воспитательные приемы используются, от профессионализма педагогов зависит решение задач развития детей раннего возраста.

Цель контроля в группах раннего возраста – расширить теоретические и практические навыки педагогов дошкольных образовательных организаций по воспитанию и развитию малышей на основе современных достижений педагогической науки, помочь увидеть собственные достижения, выявить проблемы и определить пути их решения.

Для проведения объективной оценки качества организационно-педагогической деятельности в группах раннего возраста целесообразно использовать комплекс методов, основными из которых являются опросные методы и метод наблюдения, а также  изучение документов, анализ педагогической деятельности, методических и дидактических материалов,  беседа, методы статистической обработки данных и т. д.

Пособие содержит памятки, программы, схемы, карты изучения, анализа, которые помогут руководителю собирать, обрабатывать и систематизировать поступающую информацию, затем анализировать и оценивать ее с целью принятия обоснованных и оптимальных решений по результатам контроля.

Вы можете заполнять разработанные, достаточно универсальные таблицы и таким образом экономить необходимое время. Таблицы составлены таким образом, чтобы каждый вопрос можно было легко проконтролировать и однозначно оценить. Технология работы с таблицами достаточно проста и позволяет путём наблюдений выявить недостатки в организационно-педагогической деятельности и определить пути их устранения.

Материал пособия не противоречит ни одной из существующих программ дошкольного образования. Его можно использовать вариативно: конкретизировать содержание, обогащать дополнительными критериями анализа и оценки.

Данное пособие носит рекомендательный характер. Надеемся, что оно поможет вам, уважаемые коллеги, грамотно организовать свою работу, эффективно осуществлять процесс контроля за психолого-педагогическим сопровождением развития детей раннего возраста.

Содержание

Введение    3

Система контроля в группах раннего возраста    4

Планирование контроля в группах раннего возраста (примерный образец)    5

Практический инструментарий для организации тематического контроля    7

Практический инструментарий для организации оперативного контроля    20

Ресурсный материал    53

Литература    59