Духовно-нравственное становление дошкольников: конспекты непосредственно образовательной деятельности

Отзывы
Поделиться

Вконтакте

Одноклассники

Временно отсутствует

159 руб.

-10%

143,10 руб.

Код	6502
Авторы-составители	Панина С.М.
Издательство	Учитель, 2024
Серия	ФГОС ДО: практика реализации. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников
ISBN	978-5-7057-4075-8

Страниц	151
УДК	372.3/.4
Штрихкод	9785705740758
Размеры (Ш x В x Т)	140 x 200 x 7 (мм)
Обложка	припрессовка глянцевой плёнкой
Переплёт	мягкая, склейка
Вес	107 г

Дополнительные характеристики

Пособие раскрывает педагогический опыт организации непосредственно образовательной деятельности, в результате которой дети 5-7 лет приобретают установку на положительное отношение к миру, людям, самому себе, осознанное нрав-
ственно-этическое поведение и общение, признание ценностных духовных идеалов и овладение умением поступать по чести и совести, благородно и бесконфликтно, на адекватное проявление своих чувств, что помогает в решении важнейшей задачи
ФГОС ДО - духовно-нравственного становления дошкольников. Конспекты разработаны на основе игровой, коммуникативной, речевой, интеллектуальной деятельности, где каждый ребенок не будет обделен в проявлении чувства собственного
достоинства и сможет активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
по освоению содержания образовательных областей "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Предназначено воспитателям, методистам, психологам, социальным педагогам дошкольных организаций и учреждений дополнительного образования, полезно
родителям.

Подробное описание

ВВЕДЕНИЕ

Будущее нашего Отечества зависит от духовно-нравственного потенциала подрастающего поколения, его способности к бескорыстной заботе о ближних и беззаветной любви к своей Родине. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности. Обращение к опыту гуманной педагогики в настоящее время, когда идет процесс духовного возрождения России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования.

Представленная в данном пособии модель духовно-нравственного воспитания строится на основе православных традиций, совокупности правил поведения, при помощи которых регулируется взаимодействие с окружающим миром и людьми, формируется внутренняя культура личности дошкольника. Содержание и формы образовательной работы направлены на формирование у детей национальной гордости и достоинства через соприкосновение с народным искусством и традициями, представлениями об историческом православном прошлом своего народа, с использованием современных этических норм и правил поведения.