Участие в офлайн-вебинаре «Средства поддерживающей коммуникации: глобальное чтение» (объем 4 ч.)

Поддерживающая коммуникация используется лицами, у которых в силу врожденных или приобретенных расстройств вовсе отсутствует либо существенно ограничена устная речь. Обучение глобальному чтению позволяет развивать импрессивную речь и мышление ребёнка до овладения произношением. Кроме того, глобальное чтение развивает зрительное внимание и память.
Суть глобального чтения заключается в том, что ребёнок может научиться узнавать написанные слова целиком, не вычленяя отдельных букв.
Вебинар проследит алгоритм обучения глобальному чтению от подготовки до завершающего этапа, познакомит с методиками обучения глобальному чтению. Покажет темы карточек и как их можно использовать активно.
Ведущий вебинара обратит внимание слушателей на специфику обучения глобальному чтению детей разных нозологических групп и спрогнозирует результаты использования метода глобального чтения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, а также остановится на видах работ при обучении глобальному чтению.

Содержательные вопросы вебинара:
1. Глобальное чтение как средство поддерживающей коммуникации: суть метода.
2. Специфика обучения глобальному чтению детей разных нозологических групп.
3. Основные этапы обучения глобальному чтению.
4. Преимущества и недостатки метода глобального чтения.
5. Результаты использования метода глобального чтения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
6. Методики обучения глобальному чтению.
Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения "Волгоградская школа-интернат № 1"; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ "Волгоградская школа-интернат № 1".