Участие в офлайн-вебинаре «Социально-психологическая адаптация педагогов образовательных организаций в работе с детьми с ОВЗ» (объем 4 ч.)

Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна, поэтому необходимо знать разнообразие особых образовательных потребностей каждой нозологической группы для эффективного использования образовательной среды. Учитель в инклюзивной практике не только должен овладеть новыми знаниями, но и спецификой отношений в диадах "учитель-ученик с ОВЗ", "учитель - родитель ребенка с ОВЗ".
Вебинар определит ведущие составляющие профессиограммы педагога инклюзивной практики, основные профессиональные компетенции и базовые личностные характеристики, покажет важность изучения принципов специальной дидактики, а также познакомит с формами и методами самообразования учителя.
Ведущий вебинара поднимет вопрос адаптации программ и средовых ресурсов к особым образовательным потребностям детей с ОВЗ, а также обратит внимание слушателей на специфику взаимодействия педагога с родителями и выяснит причины неготовности принятия инклюзивного образования.
Содержательные вопросы вебинара:
1. Учет особых образовательных потребностей детей с ОВЗ.
2. Формирование профессиональных компетенций педагога инклюзивного образования.
3. Адаптация программ к особым образовательным потребностям детей с ОВЗ.
4. Адаптация средовых ресурсов к особым образовательным потребностям детей с ограниченными возможностями здоровья.
5. Учет специфики взаимодействия педагога с родителями ребенка с ОВЗ.
6. Психологическая превенция эмоционального выгорания педагогов.
Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения "Волгоградская школа-интернат № 1"; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ "Волгоградская школа-интернат № 1".