Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет

Подробное описание

Федеральные государственные образовательные стандарты Дошколь­ного образования (ФГОС ДО), в образовательной области — социаль­но-коммуникативное развитие предусматривают формирование у дош­кольников первичных представлений о себе, объектах окружающего мира, положительного отношения к разным видам труда, воспитание любви к Родине. Наблюдение за современными детьми показывает, что труд взрос­лых не всегда интересен и понятен детям, они недостаточно представ­ляют себе материальную сторону труда, его содержание.

Учитывая эти положения, мы продумали разные формы общения с детьми, в процессе которых они получают знания о новых видах про­фессий, об общественной значимости разных профессий.

Особенность представленных занятий — взаимосвязь с имеющимся у детей опытом, предполагающая последующую деятельность вне заня­тий. Занятия позволяют интегрировать полученную информацию в раз­личные виды деятельности (игровую, продуктивную, изобразительную и т.д.), дают детям возможность общаться между собой и со взрослыми.

Внимание детей обращается на бережное, доброе отношение к окружа­ющему, получение знаний с помощью взрослого и самостоятельно.

На этапе завершения уровня дошкольного образования следует учитывать требования стандарта к результатам освоения Программы дошкольником, которые показаны в виде целевых ориентиров дош­кольного образования и представляют возрастные характеристики возможных достижений ребенка.

Организации работы, направленная на приобщение детей к социо­культурным нормам, обеспечивает реализацию одной из задач ФГОС ДО, направленную на создание благоприятных условий развития детей в соот­ветствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, склонно­стями в развитии способностей и творческого потенциала.

В пособии предлагается перспективный план работы с детьми на год (по месяцам), в который включены занятия, разнообразная детс­кая деятельность вне занятий, формы взаимодействия с родителями. Авторы отобрали наиболее интересные и мало представленные в методической литературе конспекты занятий. Занятия можно прово­дить с небольшими подгруппами, командами в зависимости от кон­текста и предметного материала.

Пособие поможет педагогам продуктивно спланировать работу с детьми, а также выбрать свои варианты решения задач, предлагаемых в конспектах. Это логическое продолжение книги авторов «Знакомим с окружающим миром детей 3—5 лет» (М.: ТЦ Сфера, 2014).