Основная школа. Конструирование междисциплинарных программ. Инновационный проект. Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Настоящий компакт-диск «Основная школа. Конструирование междисциплинарных программ. Инновационный проект» серии «ФГОС. Управление образовательным процессом» представляет опыт инновационной работы администрации школы по созданию модели управления образовательной организацией с использованием проектной технологии. Электронное пособие создано в помощь администрации,  заместителям директора и руководителям структурных подразделений образовательных организаций.

В соответствии с требованиями  ФГОС ООО каждая образовательная организация самостоятельно разрабатывает основную образовательную программу школы и четыре междисциплинарные программы «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности», «Стратегии смыслового чтения и работы с текстом».

Материалы диска структурированы по разделам:

• Организация работы педагогов над  проектом «Конструирование междисциплинарных программ»
• Методические материалы для составления междисциплинарных программ
• Междисциплинарные программы
• Реализация междисциплинарных программ в образовательном процессе школы

В электронном пособии предложены рекомендации по организации и созданию модели управления образовательной организацией, нормативно-правовая документация, структура и механизмы реализации междисциплинарных программ в образовательном процессе.

Материалы диска знакомят с организацией работы педагогов над  проектом «Конструирование междисциплинарных программ», рекомендациями для составления данных программ, методическими материалами, примерами междисциплинарных программ и практикой использования их в образовательном процессе школы.

Раздел  «Организация работы педагогов над  проектом «Конструирование междисциплинарных программ» включает разнообразную методическую, информационную и справочную документацию, необходимую для эффективной организации учебного процесса в образовательных учреждениях. Представлены примеры и шаблоны необходимых дополнительных графиков организации междисциплинарных программ, циклограмм, таблиц. Подробно описаны основные аспекты планирования и аналитического сопровождения методического направления деятельности администрации школы, различные формы документации и оформления итогов работы.

Для администрации школ, лицеев и гимназий будет весьма полезен представленный на примере деятельности образовательных учреждений опыт использования теоретических основ при создании системы взаимодействия педагогов и учащихся.

Разделы «Методические рекомендации для составления междисциплинарных программ» и «Междисциплинарные программы» представляют подробные разработки и этапы осуществления механизма реализации основной образовательной программы школы и четырех междисциплинарных программ «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности», «Стратегии смыслового чтения и работы с текстом» на примере образовательных учреждений.   

Вниманию администрации образовательных учреждений предложены инновационные технологии, нормативная документация, интересные методики, применяемые педагогами при осуществлении инновационной работы с учащимися.

Раздел «Реализация междисциплинарных программ в образовательном процессе школы» содержит различные формы организации междисциплинарных программ: дополнительные материалы к урокам, семинары, поисковые и научные исследования, слайд-презентации.

Особое внимание в разделе уделяется дистанционному интегрированному курсу «Экология здоровья», при обучении которому учащиеся получают навыки самостоятельной работы с интерактивными лекциями, дополнительной литературой, интернет-источниками, развивают умение самодиагностики, учатся саморегуляции, контролю своего психоэмоционального состояния и деятельности важнейших физиологических систем. Предлагаемый курс позволяет увеличить адаптационные возможности организма учащихся как в учёбе, так и в быту, предусматривает реальную практико-ориентированную деятельность обучающихся по самооценке состояния здоровья, предоставляет широкие возможности для саморазвития школьников, выполнения ими социально значимых проектов и реального улучшения своего образа жизни.

Слайд-презентации, предложенные авторами в электронном пособии, рассчитаны на эффективное восприятие и повышение результативности учебного процесса.

Издательство «Учитель» выражает благодарность за предоставленные материалы  из  опыта  работы К. Е. Безух, С. В. Капаевой, Н. В. Киселевой, а также педагогическим коллективам МОУ лицей № 86,  МОУ гимназия  № 3, МОУ СОШ гимназия № 48, 80, 87 г. Ярославля.