Участие в офлайн-вебинаре «Коррекция дисграфии и дислексии школьников в начальной и средней школе» (объем 2 ч.)

В последние годы возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной и средней школе. Проблема нарушений письма и чтения - одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели превращается в средство дальнейшего получения знаний детьми.
Чтение и письмо являются сложными формами речевой деятельности, многоуровневыми процессами. В процессах письма и чтения принимают участие различные анализаторы, между которыми устанавливается тесная взаимосвязь. Процессы чтения и письма имеют сложную структуру и включают большое количество операций. Нарушение чтения и письма обозначаются терминами дисграфия и дислексия.
В классификации дисграфий и дислексий выделяют различные формы нарушения чтения и письма, однако в практике чистые формы встречаются редко. Чаще всего при нарушениях письменной речи наблюдается комбинирование различных форм дисграфии и дислексии. Работа над преодолением дисграфии и дислексии является длительным обучающим процессом и требует значительных усилий со стороны логопеда, родителей и самого ребёнка.
Вебинар раскроет содержание понятий "дисграфия" и "дислексия", познакомит с причинами, приводящими к появлению нарушений чтения и письма у школьников начальной и средней школы.
Вебинар представит к рассмотрению наиболее распространенные дисграфические ошибки. Значительная часть вебинара будет посвящена вопросам коррекционной работы при нарушениях чтения и письма.
Содержательные вопросы вебинара:
1. Дисграфия: сущность понятия, основные формы. Наиболее распространенные дисграфические ошибки.
2. Коррекционно-логопедическая работа при различных видах дисграфии у школьников.
3. Дислексия: классификация, причины нарушений.
4. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения у школьников в начальной и средней школе.
Ведущий вебинара: Морозова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ГКОУ "Волгоградская школа-интернат №1".