Участие в офлайн-вебинаре «Формирование "безбарьерной" психологической среды в детско-подростковом сообществе» (объем 4 ч.)

"Безбарьерная" образовательная среда - доступная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться. Работа по созданию комфортных условий обучения детей-инвалидов проводится для того, чтобы дети могли посещать обычные школы, а не специализированные коррекционные образовательные организации.
Ведущий вебинар даст характеристику принципам проектирования и построения "безбарьерной" психологической среды (БПС), обратит внимание слушателей на компоненты структурно-функциональной модели БПС, покажет, с помощью каких технологий сопровождения и средовых ресурсов формируется "безбарьерная" психологическая среда, а также проанализирует проблемы построения БПС. В зоне особого внимания вебинара - способы оценки уровня развития толерантности.
На вебинаре будут представлены показатели эффективности "безбарьерной" психологической среды и очерчен круг проблем ее формирования.
Содержательные вопросы вебинара:
1. Комплексный подход к созданию "безбарьерной" психологической среды. Задачи, ориентированные на субъектов образовательной организации.
2. Механизмы создания "безбарьерной" психологической среды.
3. Психолого-педагогические условия создания "безбарьерной" образовательной среды.
Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ "Волгоградская школа-интернат № 1".